работа, мир и управление нервной системой - Как правильно выбрать цель? - Управление нервной системой и возможности человека

Лекция. Как правильно выбрать цель?
...
Выбор цели
Можно ли ставить подцели?
Необходима ли детализация цели?
Взаимодействие Человек и Вселенная. Какую мне поставить цель?
У меня занятия проходят как-то не совсем по урокам

Обратимся к прошлому и рассмотрим, какие цели выбирали наши далёкие предки.

Трипольская культура (12-3 тыс. лет до н. э.) одна из самых древних и наименее изученная цивилизация, познакомилась с нетленным материалом, золото, и устремилась к поиску Нетленного. Предполагается, что Триполье дало толчок для появления Майкопской, Шумерской и Египетской культур. Подробнее...

В Древнем Египте (4-1 тыс. лет до н. э.) целью практически каждого жителя являлась идея Вечной жизни.

В религии Шумеров (4-2 тыс. лет до н. э.) цель определялась из служения богу. Своим трудом они как бы "кормили" богов, и без них боги не смогли бы существовать также, как и шумеры без богов.

В вавилоно-ассирийской культуре (3-1 тыс. лет до н. э.), преемник шумеров, появились хозяйственные цели: научные, медицинские, астрологические. Появляются астральные культы, обряды жертвоприношения, понятие греха и покаяния, которые, воспринимались главным образом, как нарушения запретов и правил почитания богов.

В ведической цивилизации (2-1 тыс. лет до н. э. и по наше время) можно отметить пантеизм богов, соответственно, существование разнообразных целей и способов их достижения.

В Древнегреческой философии (1 тыс. до н. э.) приоритетом являлось теоретическо-исследовательское изучение реального мира.

В основе буддизма (с 6 века до н. э. и по наше время) лежит учение о происхождении и причинах страдания, о подлинном прекращении страдания и устранения его источников.

В Зороастризме (с 6 века до н. э. и по наше время) цель - это вера в конечность эры смешения добра и зла в земном мире, будущий приход Саошьянта (Спасителя), и конечная победа над злом, наконец, Фрашо Керети (преображение мира в Конце Времён).

Иудаизм возник в 1-м тыс. до н. э. в Палестине и распространён среди евреев, существует по наше время; родственен зороастризму. Иудаизм предлагает всем людям и народам (неевреям) принять необходимый минимум – это семь моральных обязательств, налагаемых Библией на всё человечество; в то время как евреи обязаны соблюдать все 613 извлечённых из Пятикнижия предписаний.

В трактатах Даосизма (4 век до н. э. и по наше время, Китай) жизнь и смерть – понятия относительные, акцент делается на жизнь и то, как её следует организовать, чтобы достичь долголетия (800 лет) и бессмертия. Даосизм расходится с большинством религий: стремление к физическому бессмертию заменяет стремление к хорошей загробной жизни.
Христианская Церковь

В Христианстве (100 лет н. э. и по наше время) заложено учение об абсолютной ценности человеческой личности как бессмертного, духовного существа, созданного Богом по Своему образу и подобию, и учение о равенстве всех людей в их отношениях к Богу.

В Исламе согласно Корану (15:29, 16:4, 23:14) Аллах создал человека из капли, превращённой в глину, которой придал форму и вдохнул в него свой Рух (дух). Глобальная цель жизни мусульманина заключается в том, чтобы искра Духа превзошла ту глину, из которой человек создан, и которая его окружает. Для человека - это экзамен.

В новое время (15-19 век) сложилось рационалистическое понимание Цели: 1) сфера практической деятельности, 2) свободная нравственная деятельность человека и 3) прагматические, относящиеся к общеобязательному принципу поступков человека или долг.

В настоящее время Цель - это один из элементов сознательной деятельности человека, который характеризует предполагаемые результаты деятельности и реализации с помощью определённых средств.

Какую же выбрать цель?

ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ - это выбор цели, которая понятна организму и которая будет стержнем в невесомом внутреннем мире психики. Цель может быть любой. Однако, правильно выбрать из того перечня возможностей, которые дает психика человека. Их более 100.

Кратко приведем главные. Список сокращен, так как при выборе направления цели последнюю можно уточнить.

Теменное нервное сплетение ответственно за мыслительную деятельность человека. Нервный центр взаимодействует с МЫСЛЬЮ. Прием чужой мысли - это активизация центра, которая выражается в физическом эквиваленте, как "жжение", "напряжение"... Если человек может управлять психическим состоянием и входить в резонанс, тогда формируется ментальное состояние, из которого рождается новое напряжение в нервном центре,.. в итоге - это смысловые фразы, открытия, образы, цифры.
Височное нервное сплетение ответственно за восприятие и передачу токов звуковых сочетаний на очень большие расстояния. Благодаря связи с теменным центром (с МЫСЛЬЮ от его источника) незнакомую речь переводят на родной язык и понимают ее.
Каверзное нервное сплетение. Биополе центра взаимодействует с внешним бытием и позволяет видеть через расстояние. На начальном этапе - как представления в разуме. Повышает интуицию...

Описанная выше триада нервных центров связана с восприятием за пределами пяти органов чувств. Следующие периферические нервные центры связаны с состоянием нашей речи, с взаимоотношениями, материальным положением, типом любви, эмоциональностью, здоровьем органов и, наконец, с активностью нервной системы.

Горловое нервное сплетение ответственно за тип речи, управление центром позволяет владеть спектром: детская, взрослая, магическая, ор, пение, мудрая, глубокая, цветная, эфирная речь...
Грудное нервное сплетение, в которое входит сердечное нервное сплетение и симметричная правая система нервных лепестков. Отвечает за виды взаимоотношения. Осознанное управление активностью центра меняет и подсказывает какие взаимоотношения наиболее долгие. Об этом центре говорить можно много и много... Пока отметим, что управление центром изменяет так психику, что у человека меняется отношение к чему-либо и к кому-нибудь. Это будет не самовнушение и не самообман, а реальное изменение взаимоотношений...
Солнечное сплетение - это блуждающий нерв, который является носителем (сосудом) для Света (Творчества)...
Надчревное нервное сплетение. Управление энергетикой центра важно для твердости мужского характера; отвечает за женские половые органы, в частности, за протекание беременности и здоровое состояние влагалища, за состояние опорно-двигательной системы и состав крови. Так же управление этим центром позволяет влиять на физическую жизнь, в частности, владение телекинезом и энергетическим конфу...
Простатическое нервное сплетение приносит энергию Настойчивости, Гармонии и Красоты, Творчества, Любви. Правильный выбор качества энергии Любви в организме важен для каждого разумного создания и определяет то, как мы любим. Негативное проявление энергетики простатического сплетения - это сладострастие, содомия, педерастия, преждевременное старение... Так влияет центр на нервную систему человека.
Крестцовое нервное сплетение передает в нервную систему энергии Веры, Знания и Убеждения... Негативное влияние внешних энергий на крестцовое сплетение приводит к искаженному восприятию действительности, обусловленному состоянием психики. Это крайняя степень приверженности человека к каким-либо верованиям и воззрениям. Человек самоуверенно полагает, что он все знает. Это так же безумие, характеризующееся стойким систематизированным психическим бредом-убежденностью, например, преследования...
Спинной мозг ответственен за состояние опорно-двигательной системы, органы и физиологические системы человека. Управление нервными токами этой части системы - это возможность самообновления организма и его долголетие. (Для этой цели не достаточно 4-ех месяцев, т.к. требуется изучение и развитие Души).
Вершина продолговатого мозга (мозжечок) - ответственен за прием внешних энергий нервной системы человека и настройку ее по внешнему биоритму.

Любой пункт включает как настройку психики, так и оздоровление. Выбирайте и определяйте цель.
Добавим, что в рамках Колледжа выбирают простую цель, и ее можно связать с вашей профессиональной деятельностью. Например,

- общее знакомство с возможностью управления нервной системой для работы, отдыха или оздоровления,
- высокая убежденность (для политиков),
- высокая выносливости и сила (для спортсменов),
- управление сексуальностью,
- увеличение решительности (для бизнесменов),
- выбор правильных взаимоотношений (для воспитателей и учителей),
- улучшение вокальных характеристик голоса (для артистов),
- знакомство со способностью мыслеобщения (для религиозных верующих),
- высокая способность к открытиям (для ученых)…

Те учащиеся, которые предполагают продолжение обучение в Университете, ставят сложные цели. Приведем пример: управление Красотой и Любовью (это значит управление токами простатического центра).

Прочитайте пожелания про защиту прав интеллектуальной собственности.

...

ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ И КОММЕНТАРИЙ ЭЛЕКТРОННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Выбор цели

Выбор цели.

1. Хочется знать кто я, какие мои способности и зачем они мне даны, и какие мои задачи в этом мире.
Хочется во всём следовать своему пути.
Хочется всегда различать голос своего я чётко и внятно.
Хочется иметь силы, смелость, радость и решительность следовать своему пути.

2. Хочется научиться правильно взаимодействовать с людьми, понимать их, принимать и любить.
Хочется научится, создавать такое чудесное состояние, когда ты и другой человек в одной и той же реальности. В творчестве это можно было бы назвать полноценное соавторство. Кажется, что при этом, заодно с двумя людьми действует мудрая и добрая сила. Мне знакомо это, но, к сожалению, оно происходит редко и случайно.

А для чего мне это?
Для творчества. Жизнетворчества, творчества профессионального (я художник, и, мне хотелось бы быть психологом), творчества взаимоотношений с людьми.

Я уже несколько дней прислушиваюсь к откликам своего тела на размышления о цели.

Как обычно, у меня активно
1. каверзное сплетения (точка на лбу), ощущения давления, холодка, покалывания и т.д. блуждают по лицу, горлу, темени, затылку, шее. Впервые видела разноцветное переливающееся свечение вокруг человека, после того, как ощутила давление в области правого глаза.
2.точка на спине между лопаток(Думаю, что она относится к грудному нервному сплетению). Перед тем, как я решила обучаться на вашем сайте, из неё родилось моё воображаемое новое тело, а старое умерло. А ещё летом (9 месяцев назад) из неё выросли невидимые крылья, которые обнимали весь мир, что помогает мне одновременно осознавать себя и действовать как в обычной жизни, так и в своём внутреннем мире.( Были, какое-то время, с этим проблемы, я могла быть либо там, либо там.)

Проблемы, которые возникают последнее время у меня – в самореализации и во взаимоотношениях с людьми.

Думаю, что сосредоточиться нужно, всё-таки на грудном нервном сплетении.

Моя цель: творчество, основанное на осознании себя среди людей.

У Вас очень хорошая цель.
Благодарим, что написали на форуме.
С уважением.

Добавил: Художник (Лета)

Можно ли ставить подцели?

Само понятие цели весьма непростое. Известно, что цель можно представить в виде дерева, где в его вершине лежит главная цель, из неё выходят подцели, с помощью которых достигается главная цель, они, в свою очередь, дробятся дальше.
Я выбрал себе цель: активное долголетие, а для упражнений подцель - оптимизация психического переключения.
Очевидно, что по жизни нам приходится заниматься разными делами, переключаясь с одного на другое. Это равносильно переходу человека из одного состояния в другое, и это, по крайней мере у меня, может занимать немалое время из-за инерционности. Хочется, чтобы это было побыстрее.
Кроме этого, я пытался практиковать медитацию для оздоровления некоторых проблемных мест, в частности, для излечения хронического фарингита - но без особого успеха. Исходя из принципа "дорогу осилит идущий", надежды не теряю…

Комментарий: Представьте путника в пустыне. Если он будет ходить по кругам или идти в разных направлениях от одного оазиса к другому, тогда он так и останется в пустыне. Правильно выбрать одно направление и идти вперед.

Таким образом, цель может быть одна, в вашем случае: активное долголетие. Изменение на другую цель или подцель замедляет достижение.

Необходима ли детализация цели?

С точки зрения определения цели, я выбрал "простатический центр или управление энергиями Настойчивости, Молодости и Красоты, Творчества, Любви и оплодотворения". Может ли такое определение цели идентифицироваться как одна цель либо необходима конкретная детализация?

Комментарий: Цель выбрана: "простатический центр или управление энергиями Настойчивости, Молодости и Красоты, Творчества, Любви и оплодотворения". Детализация не нужна.

Взаимодействие Человек и Вселенная. Какую мне поставить цель?

Однажды меня посетила мысль о Вселенной – зачем она нам помогает? И это вылилось в такое творенье:
«Взаимодействие Человека со Вселенной давно занимает умы людей. В определенных кругах давно известно, что Вселенная сделает для Человека ВСЕ. Так что же мы имеем? А что было первым: Человек или Вселенная? Если человек, тогда вселенная создалась внутри его мозга, или он сам создал для себя вселенную, чтобы в ней жить и после смерти он снова создает для себя новую вселенную, чтобы продолжить в ней жизнь. Спрашивается - зачем он это делает? А может, я создаю для себя вселенную, потому что вокруг меня НИчего НЕТ? Или мне стало скучно в Моем мире, где я все могу и поэтому я сам создаю себе трудности, чтобы не было Скучно Жить? Тогда вполне объяснима помощь Вселенной Человеку, ........Трудно быть Богом. НУ а если сначала появилась Вселенная, тогда почему она помогает Человеку? Что ей движет в этом поступке и зачем?»

Комментарий: Я позволю себе немного видоизменить ваш вопрос: как подойти к изучению феномена ВСЕЛЕННАЯ без математических формул и физических законов с точки зрения ЧЕЛОВЕКА?

Известно, что вселенная имела первотолчок, рождена из нульмерного объекта и сейчас расширяется. Теперь рассмотрим составляющие ЧЕЛОВЕКА - организм, душа и индивидуальность. Последнее выражается как 1) земное “Я”, которое определяется отождествлением себя с телом; и 2) монадой “Я”, которая есть нульмерный объект, представляющий собой Искру Света, энергетичность которой определяется человеческой искренностью (первое знакомство на 6-ом уроке Школы). По Аллига Тэр при определенной концентрации энергии из монады рождается новая вселенная.

Таким образом, прежде, у вас должна быть способность рождения собственной вселенной из внутренней энергии своей монады “Я”. Тогда, изучая себя как творца, так же исследуя собственную вселенную и ее обитателей, вы сможете ответить на вопросы взаимодействия Человек – Вселенная.

Поэтому вашей целью является исследование индивидуальности. Сначала вы приобретете такую способность, как различение индивидуальности на земное и подлинное "Я". На это потребуется около 1,5 месяцев внутренних исследований. Потом, используя подлинное "Я" как эталон, вы сможете различать внешние и внутренние энергии на негативные и позитивные. Затем научитесь управлять организмом, раскроете психофизический потенциал, наконец, будучи искренним, вы родите собственную вселенную.

Надеюсь, вы понимаете, что цель выходит далеко за рамки школьного образования. Подробнее третий курс Университета Седьмая лекция. Индивидуальность и Космос (третья суть)

У меня занятия проходят как-то не совсем по урокам

Занимаюсь уже месяц. Пишу впервые.
Я пытаюсь понять как управлять энергиями Любви.
В последнем занятие было следующее
неясная картинка, не как средь бела дня: лошадь, река. Потом стало прозрачно темно и тихо.
Внутренний звук продолжался, нарастал, переместился и стал звеняще объёмным. Напряжение в височном, каверзном и теменном сплетении усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно.
...Распустились огромные цветы в сердечном центре (как бы поперек тела, но тела я не вижу) и такие же цветы в области придатков (тоже поперек), сами цветы - бесцветно прозрачные, колеблющиеся (как горячий воздух в жару, что-то в это роде) и всё это в зеленом цвете (свете?) Нахлынуло состояние восторга (?) и наполненности (?) Физически я не чувствовала и не видела свои внутренние органы, но было ощущение (не физическое!) - матка мягко колебалась и замирала в состоянии ожидания (как псих. сост. открытости, когда ждешь ответ, или как дети, когда им читаешь сказку - они аж дышать перестают в ожидании чуда). Вот это было именно – готовность (деревянное, в данном случае, слово) принять, чтобы отдать. Творение... Сотворение... Внутри стоял звон, похожий на мелодию, но это не была мелодия в общепринятом понятии, это был серебристо-настойчивый, торжествующий приятно звенящий звук, он нарастал и убывал. И заполнял все. И вдруг знакомый мягкий (но...) толчок в верхней части груди, слева и... "Я ЖЕНЩИНА" ..."Женское начало"... "Принимающее и дающее начало "...
Это не были слова, тем более мои мысли .
Я не знаю произошедшему названия. Физическое состояние после занятия - очень необычное, но это отдельная "повесть".
Вообще, у меня занятия проходят как-то не совсем как по урокам, то я далеко впереди (прочитывая сообщения форумов, как у других получается), то ли я абсолютно далеко сзади. Сейчас опять в "стоячке" с фиолетово-зелеными неопределенностями перед "взором". Может я просто очень сильно стараюсь - сопротивление возрастает?
Спасибо за поддержку. Дневник веду почти регулярно, многое хотелось бы спросить, но не все сразу. С большим нетерпением жду ответ.

Комментарий: Вот из этого: "…напряжение в височном, каверзном и теменном усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно..."

Очень вероятно, что вы далеко впереди. У вас правильно работала нервная система, правильное было восприятие, в сердечном центре распустился Цветок… Сделаем так, посмотрите уроки № 11 и № 14 . Они о правилах безопасности при работе с нервной системой. Попробуйте их выполнить. Желаем успехов.

(Пояснение по поводу цветка, который растет из энергетики сердечного центра. Это на подобии того, как магнит формирует видимое поле в железных опилках. Явление известное в человеческом наследии. Это Древо Жизни в христианстве (помните, в сердце вашем цветут сады…), можно привести из цигун практики Взрастить Древо Предела, можно из Вед - Дерево Калпа. Наконец, из славянской мифологии Мировое Дерево.

Кратко в славянской мифологии, Мировое Дерево, древо жизни — мировая ось, центр мира и воплощение мироздания в целом. Крона МИРОВОГО ДЕРЕВА достигает небес, корни — преисподней. Образ МИРОВОГО ДЕРЕВА характерен для русских загадок и заговоров. Ср. загадку о дороге: “Когда свет зародился, тогда дуб повалился, и теперь лежит”; этот образ объединяет разные — вертикальные (дерево от земли до небес) и горизонтальные (дорога)— координаты мира. МИРОВОЕ ДЕРЕВО воплощает не только пространственные, но и временные координаты; ср. загадку: “Стоит дуб, на дубу 12 сучьев, на каждом сучке по 4 гнезда” и т. д.— о годе, 12 месяцах, 4 неделях и т. д. И так далее…

Что надо сказать. Вот что происходит у человека: сначала это цветок, потом он развивается и растет, становится Древом, которое корнями проникает по логарифмической шкале ко всё меньшему, меньшему и мизерному, достигает крестцового нервного сплетения, а ветви Древа устремляются к вершине мироздания, и потом падают в продолговатый мозг (тысячелепестковый лотос); корни и ветви Древа соединяются, в спинном мозге человека, позволяя различать нервные токи позвоночного столба. В таком случае маленький человек становится соразмерным (или инвариантным) Вселенной и самому малому кварку и составному его. Это карта Космоса, где не нужно время и пространство, это же необходимое условие для различения энергий и возможности фабриковать органы организма посредством вегетативной нервной системы по всей шкале материи от мизерного до глобального.

Все это университетский курс "Способности Человека", когда раскрывают Душу).

1-10 11-20 21-23