хм, стою... щас вспомню...
1. О замечаниях... что нужно быть ближе к "первоисточнику",
поскольку при наличии странной информации есть риск сделать странные выводы.

Я бегло почитала... мало что "узнала" в смысле узнавания, когда говорят о знакомом для тебя человеке. Бронникова и его семью я знаю уже три года и я их люблю...
С другой стороны, из уважения к тому, о чём вы здесь до сих пор размышляли... вместо, того, чтобы спорить, я просто указала на возможность ошибочного вывода... всё.

2. Если посмотреть на официальном сайте В. Бронникова, то там же можно найти и теоретическое объяснение разных ступеней метода.
Состоит оно, к моему сожалению, из целого ряда неудобоваримого, на мой взгляд, материала.
Материал этот представляет собрание "непереведённой" для нормального восприятия мудрости древних, которую Бронников каким-то образом "читает" и Метод развивает.

Испытывает он его сначала на себе, потом на своей семье, а потом предлагает нуждающимся в этом методе слепорождённым, глухим, ДЦП имеющим, ещё массе каких-то неизлечимых заболеваний имеющим и желаюшим саморазвиваться... поскольку всё "лечение" строится на саморазвитии... (в центре масса врачей всегда).

Поскольку гарантию своему методу В.Бронников выдаёт здоровьем своих детей я ему верю и метод использую для себя, а также являюсь представителем метода в Скандинавии как популяризатор.
Для этого я метод опробовала, научилась видеть свою руку через повязку... это самая первая ступень внешнего видения, почти все её осваивают, вернее она сама по себе появляется во время занятий по развитию памяти...

Про "Драконы" тоже рассказать...

Сейчас, мы пришли к одному - Бронников был слабым мальчиком, плохо говорил, с 3-ех лет были голоса в разуме, родные и друзья относились к нему как фантазеру, плохо учился, сновидения считались более реальной жизнью, чем действительность, наконец, голоса говорили о том, что он напишет книгу, что ему надо стать воспитателем детей...
Объяснил? Есть что добавить?

Итак, важное (определяющее) значение в развитии Древа Познания Бронникова сыграли голоса в разуме и жизнь в сновидениях. Последние были приняты за реальность (думаю, что спорить с этим никто не будет). В связи с этим, где на важнейшие (определяющие) факторы - исследования?

Каждый человек вправе сказать, что голоса - это способность говорить про себя. Ну, каждый человек способен говорить с самим собой и устраивать спектакли в разуме - говорить как Буратино, рычать как серый Волк, говорить мягко как Ангел...
Однако, очевидно есть и голоса СВЫШЕ! Итак, где критерии голосов, или они не созданы или в зачаточном состоянии? Вместо ответа на этот вопрос, Бронников создает аналитические схемы, в которых начал упражняться еще в детстве.
Объяснил?

Есть что добавить?
А теперь можно идти дальше и рассмотреть, как развивал свои методики Бронников?

Quote (Garnata)

Поскольку гарантию своему методу В.Бронников выдаёт здоровьем своих детей я ему верю и метод использую для себя,

А как Вы используете метод Бронникова, если " состоит оно, к моему сожалению, из целого ряда неудобоваримого, на мой взгляд, материала"?

Как можно использовать для себя, не понимаю сути...?

Quote

Как можно использовать для себя, не понимаю сути...?

Запросто... как электричество, например! Очень, кстати похоже!
щас ещё принесу... Это моё объяснение... понимания сути...

Ваш мозг производит 12 кв в час, а это электричество... Катание шарика или “снежка” – это обучение себя самого чувствованию этого своего же собственного электричества.

Кванты Света тоже представляет из себя некоторую форму электричества. Наши глаза, кожа лица... воспринимают его и передают в зрительные анализаторы нашего мозга - мы видим! Просто пока мы видим глазами, альтернативное видение кожей нам не нужно и оно не развито.

Электричество, производимое нашим мозгом, как и вообще всё то, что мы называем биоэнергией, и обычный свет - одной природы!
Поэтому они между собой и могут взаимодействовать.

Научившись, с помощью метода Бронникова, помогать этому взаимодействию, человек может видеть без глаз, слышать, не имея ушей... оздоравливать себя и даже исцелять, т.е. восстанавливать энергообмен каких-то органов внутри своего тела.
Если причина заболевания кроется в другом, например в нехватке минералов, микроєлементов, отмирания, из-за недостатка кислорода, тканей... то благодаря методу Бронникова это тоже можно научиться видеть.

Но совершать всё это каждый учится сам! Те, кому некогда или лень, обращается к помощи экспертов, освоивших этот метод. Эксперты метода Бронникова не получили ДАР, они научились и теперь работают как и все остальные.

P.S. Если у вас от "катания шарика-снежка" совсем нет чувствования вашей собственной энергии, найдите магнит и попробуйте почувствовать как магнит притягивает метал к себе.

Quote (Garnata)

Ваш мозг производит 12 кв в час, а это электричество... Катание шарика или “снежка” – это обучение себя самого чувствованию этого своего же собственного электричества.

Вы представляете как катается "шарик" между полушариями мозга. Это одна из первых схем Бронникова. Подчеркну - представляете! Затем учатся "видеть", а лучше сказать представлять органы в теле, как бы видеть кожей (на самом деле представлять)... И с минералами то же самое... Понимаете, это все тренировка представлений ума. Так или нет?
Можно поэтому подробнее о "катании шарика"!

(Отличный аватар. Спасибо!)

"Шарик" катается между ладошками, ни как ни между полушариями мозга. Руки растираются, а потом улавливается тепло или покалывание от приближения их друг к другу. Здесь классика, это просто. Есть еще одна форма, когда человек ни того, ни друго не чувствует, то нужно смотреть на цвет ладоней: цвет ладоней становится "пятнисто-мраморный" - это означает, что реакция на "электрику" есть, но сигнальные каналы само-чувствования где-то не развиты или нарушены...

Итак, начало - это катание шарика между ладошками...

Полушария мозга здесь выступают только в качестве подтверждения важности и значимости потирания ладоней.
Бронников указывает, (напоминает и подчёркивает), что ладони - это внешние анализатовы мозга, его, по сути, дистанционное "продолжение". Как например, глаза есть внутренний анализатор мозга и его "прямое", физиологическое продолжение.
Указание на эту связь между руками и мозгом, кстати, даёт объяснение многим явлениям типа возложения рук, рукоположения, как-рукой-снимания... и т.д.

Итак, начало теоретическое - катая шарик между ладошками, мы этим, самым катанием, активируем по ассоциации соответстующие рукам полушария...

Почему обязательно "катание"?
Просто подержать друг против друга, разогретые от трения ладони - это только для людей с экстра развитой чувстельностью кожи или фантазии. Для нормально одарённых, при подвижности ладоней, создаётся движение этого своего собственного электричества, (которое обязательно появляется как и при трении любых других сухих предметов), которое и улавливается как "ветерок", между ладоней.

Итак, продолжение... развитие и тренировка фиксирования этого "электро"-контакта между ладонями.

А также следующий шаг... научившемуся не терять контакта между ладонями, дополняется теория: это пространство между ладонями можно "уплотнять", как "снежок" сбивать в кучку свою "электрику", захватив её ладонью с тыльной стороны руки. "Утрамбовывание шарика" это, по сути, и есть развитие самого-себя-энерго-чувствования, азы "эн-и-о-логии на практике" в методе Бронникова. На всё это уходит от 5 до 10 минут на освоение...

.....

Представлять органы и минералы, при отсутствии достаточной информации, это только себя "ужастиками" закидать, а при её наличии уже будет воспоминание но чьего-то чужого, где-то виденного органа, а кому это нужно... когда про себя любимых... намного интересней самой увидеть... скоро.

Добавлено (27 Мар 2007, 12:31)
---------------------------------------------

Quote

Как можно использовать для себя, не понимаю сути...?

Никак, ибо не поняв как водить вертолет и попытаться без такого понимания взлететь, в лучшем случае ничего не выйдет в худшем = смерть.
Чтоб научиться открыты школы, заплати и обучат. А нахаляву = бесплатный сыр только в мышеловке, куда халавщики толпами и попадают(психушки, больницы и прочие. само-сусамо... места).

Да, пожалуйста, но если можно, ip адресс сообщите мне для сверки ip-идентитета... на другом месте, где это тоже может быть "интересно" узнать...

В остальных предложениях те же смысловые ошибки. Например,

Quote (нето)

судить о свойствах мерседеса

Прочтите внимательно: здесь обсуждают методы Бронникова с целью построить Древо Познания. Начато с биографии Бронникова. Т.е., никто не судит.

Quote (нето)

академиком Бехтеревым

Правильно - Владимир Бехтерев (1857-1927) - организатор науки, врач-невропатолог и психиатр. Академик В. Бекхтерев умер 90 лет назад.

И так далее...

Мне, мне расскажите!

О Драконах расскажу скоро.
Вообщето это не "настоящие" Драконы... ужасные и кровожадные!
это четыре сущности: змеи, двух животных тигра и обезьяны... и птицы, сами по себе и в комбинации друг с другом...

обалденное переживание, вообще-то...

В.М. Бронниковым, уроженцем города Феодосии, ныне президентом созданной им и группой последовавших за ним единомышленников в 1994 году в Москве Международной академии развития человека (МАРЧ). Как гласит текст рекламного буклета МАРЧ, "в основу метода были положены широкомасштабные многолетние научные исследования. Научно-исследовательская работа проводилась на кафедре компьютерной физики МГУ под руководством профессора Ю.П. Пытьева, где было доказано, что ученики В.М. Бронникова сознательно управляют длиной волны". Таков механизм современного маркетинга - вряд ли удалось бы успешно реализовывать товар, не имеющий логотипа "доказано наукой". Для особо недоверчивых из потенциальных покупателей в объявлениях приводится номер патента на соответствующее изобретение, а затем и главный козырь - фотографии Вячеслава Михайловича и его учеников с Натальей Петровной Бехтеревой , академиком РАН и РАМН, директором Института мозга человека. Интересно отметить, что если славная биография и научные регалии заслуженного ученого приводятся в буклетах МАРЧ подробно и неоднократно, то о научном пути В.М. Бронникова "история умалчивает". Взамен читателю предлагается совершенно мистическое жизнеописание президента МАРЧ (но об этом далее). Упоминание же о том, что "о результатах проведенных исследований Н.П. Бехтерева направила письмо президенту Российской Федерации В.В. Путину", оказывает на клиента просто магическое воздействие. Таким образом, изобретение Вячеслава Михайловича распространяется весьма успешно: в настоящее время центров, работающих по методу Бронникова, только в России более 60. Сеть структурных подразделений МАРЧ охватывает Казахстан, Беларусь, Узбекистан, а также страны дальнего зарубежья. В чем же заключается суть метода Бронникова? Попробуем ответить на этот вопрос словами самого автора метода.

"Бог триедин. Во всем надо искать триединство. Мы знаем неорганическое вещество, органическое вещество. А что вы знаете о третьем веществе? Такие явления, как информация, энергии, плазменные процессы и другие относятся к третьему веществу. <...> Все начинается с божественного триединства: Бог Отец, Бог Сын и Святой Дух. Бог Отец - это структурное вещество. <...> В человеческом организме есть три функции - подсознание, сознание и сверхсознание. <...> Сверхсознание - представитель плазменных процессов в человеке. Это свойство управления тонкоматериальными явлениями". Обратите внимание, цитата взята "из научных работ Бронникова (Начало. Информационный вестник Феодосийского Центра Развития Человека. 2000, №2, с.2). "В настоящее время наукой открыты продольные волны, хрональные, лептонные, торсионные поля, созданы новые технологии и приборы механики третьего поколения, химии второго поколения. Познаны закономерности сверхсознания человека, биокомпьютера мозга и многое другое, но множество людей и не слышали об этом". Ну вот, зато теперь, благодаря г-ну Бронникову, наконец-то слышим. Собственное эзотерическое учение Вячеслав Михайлович излагает весьма охотно. В чем же заключается научность метода, доказанная, по словам его создателя, компетентными учеными-физиками, понять оказывается весьма мудрено. Скрывая сущность метода за искусно сотканным из наукообразных терминов занавесом, в ответ на прямой вопрос г-н Бронников вежливо шутит: "Вы хотите найти провод от телефона, а мы пользуемся сотовым". Так же уклончиво отвечает Вячеслав Михайлович и на вопрос о безопасности его метода: "Говорят: "Что безопасно - то неэффективно". Вы же не режете хлеб тупым ножом - берете острый. Наша технология высокоэффективна. Это подтверждено научно, лабораторно доказано. Тем более надо работать очень серьезно, грамотно, придерживаться рекомендаций и предостережений".

Эзотерическая литература, издаваемая Бронниковым, поражает своей неоригинальностью. Это гремучий коктейль, смешанный из таких хорошо знакомых компонентов, как оккультные откровения Рерихов и Блаватской, антропософия Штайнера, тибетская "Книга мертвых", древнеславянское язычество, йога, медитация. Эклектичность новой религиозной программы подчеркивают сами ее адепты: "Мы предлагаем создать в Феодосии стену сокровенных знаний, - крепостную стену трехметровой высоты, в которую будут вмонтированы гранитные плиты с надписями и цитатами, отобранными из различных священных источников: Библии, Апокрифов древних христиан, Корана, Талмуда, Авесты, Даосской мудрости, магических и других произведений". Нисколько не опасаясь обнаружить явный дилетантизм не только в христианских богословских вопросах, но и в области восточных религий, последователи Бронникова заявляют, в частности, следующее: "Каждая из мировых религий несет в себе одно из таинств воскресения: у христиан - закон Крещения, в исламе - закон Брачного Чертога, в буддизме - евхаристии (?!)".

Центральное место в системе сокровенных знаний отводится новоявленному учителю и пророку Эры Водолея - разумеется, г-ну Бронникову. "Вячеслав Михайлович Бронников - необычный человек", - поясняет издаваемая им самим газета "Начало". Необычно в его жизни все - от происхождения Вячеслава Михайловича из рода испанских инквизиторов до истории создания МАРЧ. "Третий ребенок у Азы (так все звали мать Бронникова) родился мертвым. В обеденный час дома не было никого, и помочь матери было некому. Но вдруг пришла незнакомая женщина - татарка - и оживила ребенка. До 7 лет мальчик постоянно болел, не раз находился между жизнью и смертью. <...> Сейчас Вячеслав Михайлович понимает: шла постоянная борьба, внутри него боролись некие силы. В 2,5 года он был сильно напуган, стал заикаться и почти перестал говорить. <...> Он обучался во сне. (Такой способ передачи информации, наиболее высокоэффективный и достаточно распространенный, называется "Школой небесных бессмертных святых" <...>) Изучал боевые технологии, астрологию, геронтологию, гипноз, телепатию. <...>Во сне приходил учитель. В жизни они встречались лишь раз. Вячеславу в ту пору было 10 лет. Баба Поля повезла его в Тульскую область в город Богородицк (какое название!), на родину отца, повезла его по святым местам, для определенного посвящения. Во время прогулки по окраинам города мальчику встретился мужчина, от которого исходило удивительное тепло. Он без слов сказал: "Тебя ждет большое будущее". Несмотря на пережитые тяготы детства и болезни юности (сопровождавшиеся, по-видимому, зрительными и слуховыми галлюцинациями), президент МАРЧ полон творческих сил и энергии: "...время раскрытия этих тайн только приходит. Это очень сложная тема, показать ее в видеоряде очень сложно, надо быть большим специалистом в данных областях - художником, системщиком, аналитиком и организатором. Такая работа под силу только В.М. Бронникову, владеющими всеми этими качествами. В этом он видит одно из своих важнейших предназначений, считая себя "человеком-дискетой", имеющим требуемую ответственность в передаче людям знаний о человеке, социуме, природе и космосе". Не вызывает сомнений у последователей Бронникова и его пророческий дар: "До сих пор все, о чем говорил Вячеслав Михайлович, сбывалось".

К сожалению, сейчас мы не можем судить достоверно о том, по каким именно "святым местам" возила маленького Вячеслава его любимая баба Поля. Зато теперь последователи "человека-дискеты" Бронникова почитают собственные "святые места", совершая туда ежегодные экспедиции. Нетрудно догадаться, что "землей обетованной" бронниковцами назначена родина пророка - Феодосия. "Феодосия - город посвящений и инициаций, Импульса Святого Духа", - это заголовок с первой полосы бронниковской газеты "Начало". А вот что далее сообщает нам информационный вестник Феодосийского Центра Развития Человека: "Из легенды известно, что величайший на Земле египетский маг Гермес Трисмегист - бог Тот - был похоронен в Феодосии. В его честь и был назван город: Феодосия - Богом данная". Комментарии, как говорится, излишни.

"Феодосия и ее таинства связаны с Карадагом. Карадаг - это не просто единственный потухший вулкан на территории бывшего СССР. Это врата в Преисподнюю, которые охраняет древний Дракон - "Карадаг"" (обратите внимание, что слова "преисподняя" и "дракон" напечатаны с большой буквы). Вот, оказывается, откуда родом любимый персонаж бронниковцев - Дракон, в образе безобидной игрушки проникающий даже в детские сады. "Ребенок принес в детский сад игрушечного дракончика, и я вдруг вспомнила упражнение "Дракончик", - восхищенно пишет о методе Бронникова Н. Калугина, методист-воспитатель детского сада №1 г. Феодосии. - Я сказала: "Знаете, что любит дракончик? Он любит дышать энергией солнышка и земли. Солнышко посылает нам свою солнечную энергию, а земля посылает нам космическую энергию, потому что она тоже находится в космосе. Давайте мы вместе с нашим дракончиком попробуем подышать энергией".

"Эра Водолея вносит свои коррективы, влияя на общественное мнение" (Начало. Информационный вестник Феодосийского Центра Развития Человека, 2000, №1). С этим высказыванием трудно не согласиться. Оккультная терминология прочно вошла в лексикон наших современников, что значительно облегчает доступ адептов МАРЧ в умы и сердца. Эфирное тело, карма, прокачка энергии - все эти понятия хорошо знакомы как первокласснику, насмотревшемуся мультфильмов вроде "Охотников за привидениями", так и остепененным сотрудницам различных НИИ и директорам школ, не брезгующих порой заглянуть в гороскоп или произвести перестановку мебели в соответствии с восточной премудростью фэн-шуй. Бронниковцы прекрасно понимают, кто удобряет почву для посева идей МАРЧ - в этой связи весьма примечателен список видеофильмов и литературы, рекомендуемый газетой "Начало": "Матрица", "Воспламеняющая взглядом", "Секретные материалы", "Даосская йога", "Эниология", "Телепатия".

"В конце XIX века Дракон - Карадаг стал просыпаться. Сопровождающие эти процессы Духи начинают все более активно себя проявлять и взаимодействовать с людьми" (Начало. Информационный вестник Феодосийского Центра Развития Человека, 2000, №2, с.1). "Анализируя психологию людей, - пишет В. М. Бронников , - я пришел к выводу, что именно бывший советский человек, не русский и украинский, а советский, способен воспринять совершенно новые, нетрадиционные знания". Действительно, чтобы прельстить бывшего советского человека, от голода по Истине готового проглотить любой религиозный суррогат, не требуются тонкие образы искушений, описанные в древних патериках. Для него сойдет и откровенная, ничем не прикрытая бесовщина. Движение, основанное, несомненно, одержимым человеком и практикующее языческое призывание духов, растет и ширится. По данным МАРЧ, в Москве уже обучено по методу Бронникова более 2,5 тыс. детей. Создана система непрерывного образования детский сад - школа - вуз. К сожалению, религиозно индифферентным гражданам, проглотившим наживку современных образовательных и медицинских технологий, очень сложно объяснить, с какими силами они имеют дело. Только потом, пройдя все прелести неоязыческого оккультизма, иная просвещенная мамаша с квакающим и лающим ребеночком заходит в кабинет психоневролога, и, видя у врача на столе икону, шепотом спрашивала: "Вы не знаете, в каком монастыре отчитывают от порчи?"

Из статьи pravoslavie.ru/jurnal/society/bronnikov.htm

Добавлено (02 Апр 2007, 09:59)
---------------------------------------------
Вот что говорила Бехтерева о методе Бронникова:

"Мозг человека, - рассказывает Наталья Бехтерева , - отгорожен от внешнего мира несколькими оболочками. Но мы научились регистрировать то, что происходит в мозге за всеми этими оболочками. А происходит вот что: при "прямом видении" информация совершенно явно поступает в мозг, минуя органы чувств. Возможно, что формирование альтернативного зрения достигается за счет прямой активации клеток мозга факторами внешней среды. Как это происходит - до сих пор не ясно".

"Когда мы снимали параметры при альтернативном видении и при обычном зрении, - продолжает Наталья Бехтерева, - то уловили следующую картину: сигнал, характерный для работы исследуемого явления, сохранялся у нескольких участников и при нормальном зрении. То есть человек смотрел так, как ему было удобнее".

"Мозг человека заранее готов ко всему, он живет как бы не в нашем веке, а в будущем, опережая сам себя, - говорит Наталья Бехтерева. - Что мы знаем на сегодня о тех условиях, тех принципах, на основе которых реализуются не только возможности, но и сверхвозможности мозга человека? Ответ простой: в обеспечении интеллектуальных сверхвозможностей важнейшую роль играет активация определенных, а вероятно, и многих мозговых структур. Сверхвозможности бывают исходные - талант, гений, при определенных условиях оптимального эмоционального режима или в экстремальных ситуациях они могут проявляться в форме озарения с изменением скорости времени. Но что самое важное, сверхвозможности могут формироваться при специальном обучении, а также в случае постановки сверхзадачи".

А это итоговое мнение Натальи Бехтеревой:
"Можно, по-видимому, допустить, - продолжает Наталья Бехтерева, - что в условиях сверхзадачи - формирования альтернативного зрения - результат достигается действительно за счет прямого видения, прямой активации клеток мозга факторами внешней среды. Однако сейчас это не более чем хрупкая гипотеза. А может быть, сами электрические волны мозга умеют "обыскивать" внешний мир? Типа "радиолокаций"? А может быть, всему этому есть другое объяснение? Надо думать! И изучать!"

... много инфы ...

Ещё чуть-чуть, зато веселее, чем православные...

"Юбилей, тем более такой значительный, 80-летний, — достойный повод бросить взгляд в ретроспективу, оглянуться на пройденное, сравнить то, о чем мечталось, с тем, что сбылось. Академик Бехтерева — ученый мирового уровня, один из самых авторитетных на планете специалистов по головному мозгу, создатель метода электростимуляции мозга для лечения самых тяжелых болезней.— Наталья Петровна, много лет назад вы произнесли слова, ставшие афоризмом: «Мозг необъятен, как Вселенная». Значит ли это, что в силу этой необъятности мы никогда не раскроем до конца все его тайны, не используем все скрытые в нем резервы?

— Тут приходишь к парадоксу: чем больше узнаешь о мозге, тем больше возникает вопросов. И это захватывает, увлекает, потому что после достижения одного сияющего горизонта перед тобой открывается новый горизонт, еще более сияющий. А удастся ли дойти до конца? Не знаю. Во всяком случае, не при моей жизни и даже не при жизни моих учеников.

— Что ж, будущим исследователям мозга можно только позавидовать. У них будет очень интересная жизнь, им предстоит все время открывать новое и новое.

— Совершенно верно. Главное, им будет от чего оттолкнуться. В то время как у нас бывали моменты, когда цель уже светилась вдали, а мы еще не знали, как до нее добраться, на что опереться, от чего оттолкнуться...

— Ваши последователи уверенно смогут повторить слова Ньютона: если я что-то сделал, то потому, что стоял на плечах гигантов. Это не комплимент. Перечислить все, что вы узнали о мозге за свою жизнь, объять ваш вклад в науку о человеке очень сложно — так этот вклад огромен. Ну а за последнее время что нового найдено?

— Не буду отвечать на этот вопрос. Я на него уже ответила в своей большой статье для специального журнала. Набралось столько нового, что в коротком интервью просто не скажешь.

— Тогда о другом. Несколько месяцев назад в одной из газет автор, считающий себя борцом с лженаукой, обвинил вас в том, что вы пошли на поводу у лжеученых, дали себя обмануть и своим авторитетом поддержали их антинаучную деятельность. Речь шла о школе Бронникова, где детей, в том числе и слепых, обучают так называемому альтернативному зрению. Как вы отнеслись к этому выступлению?

— С юмором. Автор статьи, стоя на давно устарелых позициях, просто не знает, о чем говорит. А мы проделали большую, серьезную работу и убедились: феномен альтернативного зрения действительно существует и это дает медицине большие новые возможности. Мы просто не имели права пройти мимо этой работы. О чем я и говорила в прошлом октябре в Российской академии наук, где меня попросила выступить эта самая комиссия по лженауке. Мне было очень интересно наблюдать за реакцией ученых, выслушивать все «про» и «контра». Потом, в кулуарах, люди подходили и поздравляли меня с хорошей работой. Странно, что во время дискуссии они говорить почему-то побаивались.

— А вы не боялись?

— Нет. Я никогда ничего не боялась. Часто приходилось выступать в академии, и я всегда говорила что думала, хотя и знала, что это может не всем понравиться. Но, если бояться, нельзя заниматься наукой, ничего стоящего не сделаешь."

А вот здесь и сама Бехтерева Н. П. сравнительно длинная статья, но читается легко...

http://www.samopoznanie.com/artcl12.htm
Бехтерева Н.П.
"Формирование видения по методу Бронникова - последовательно и отработано"

Какие получим плоды от Древа Познания?

Знак Сознания у древних цивилизаций включает эти три компонента тоже:
1. нечто под землёй, 2.нечто на земле, 3. нечто над землёй, которые символизируют собой 1. подсознание, 2. сознание, 3. надсознание, (сверхсознание в обиходе)

У Египтян эту "троицу" изображают:
1. змея
2. глаз (человека)
3. птица
...если кто найдёт этот символ в нете, то все увидят что это изображение очень популярно... хотя объяснения не даётся... почти нигде...

У Славян эту "троицу" не изображают, её описывают как:
1. дерево
2. волк
3. сокол

А вот эта связь с "деревом" - Бронниковым наверное может быть интересна... просто напомню как я в эту тему напросилась... хотя уже с поэтическим приукрашиванием...

Рада спросила: где это я хожу,
что всё такое особенное всегда нахожу?
и нельзя ли всем остальным узнать,
чтобы вместе, там же средь инфы погулять!

Я сказала: что очень рада буду Раде!
и почту это как знак внимания и награду
по плазме мысленной прогуливаться вместе
чтобы там, ну на абсолютно ровном месте...

Находить то, что можно потом было бы назвать,
безо всякой лести, лучшим на свете...
А так же чтобы это всё было научное
и нашим сердцам совершенно созвучное...

А для этого только всем и нужно то:
расширить сознание временно
чтобы, пройдя, все слои его уверенно
оно показало бы нам из глубин дерево,
выросшее из подсознания, но важного...

(Совсем не продолжение...
но попытка в туже сторону...
растущего у меня дерева...)

Баянова песня…
(проба первая...)

Так земля наша устроенна,
чтобы быть поэтам раз-троенными!
у нас ведь вся жизнь и так утроенная...
Ну а некоторых из нас ещё и расстроили…

Растекаясь по древу знания,
расширяем своё сознание...
...
чтобы волком быстрым
…в Чистом Полюшке
…нашей Памяти...
пробегаем мы…
чистым сердцем, страха не знающим,
...
рассказать чтоб потом о подвигах
Предков наших...
... ратные...
Времена невозвратные…
...
Да и соколом в небо светлое
Чтоб найти все секреты заветные
Нашей силы и вещей доблести...
поднимаюсь я в небо...
в небо соколом...

2007.03.26

Обязательно ознакомлюсь, аж захватывающее обсуждение получается! Мне нравится!

Нравится мне Ваше лёгкое сложение в рифму...

...это Бронников "виноват"... фрукт к Дереву...Познания Бронникова... прошу повесить на бантике