На старших курсах Универа на основе резонансов, ищущий знакомится со способностью приобретения 4 элементов-стихии, которые вкладываются в энергетику (биополе) нервной системы, из которых автоматически формируется поле скафандра (энергетический кокон) для жизнедеятельности в агрессивных средах. Подробнее.
В скафандре можно перемещаться по Вселенной, можно покидать её границы, лететь к другой вселенной через Предтечи. Так же скафандр homospace способен нести нескольких путешественников. Свойства скафандра отвечают воли человека. Например, человек может свесить ноги через энергетический кокон и физически попробовать ногами, какая материя в иной вселенной. Вот это запрещено! Ибо в каждой вселенной собственный закон целесообразности, который поляризует данную часть бытия. В итоге материя нашей Вселенной изменяется на фундаментальном уровне - добавляется новая составляющая. Если это проделано без знакомства с Логосом (Законов) иной вселенной, без приобретения энергий защиты для Познания (токи сердечного центра)... тогда изменения негативные и непредсказуемые.
(От себя: необходимо соразмерное развитие целого общества в данном направлении. А описанное - это один из ориентиров далёкого будущего).

Добавлено (28 Апр 2009, 13:15)
---------------------------------------------
Алексей, как у Вас дела?

Буду очень признателен, если вы хоть маленько познакомитесь с этими книгами и выскажите свое мнение.

Но ведь это не моделирование, человек просто улучшает уже имеющие способности. А вот с нуля возможно ли смоделировать навыки скульптора или певца?

Например DHE (ответвление от НЛП или дальнейшее его развитие) позволяет как они утверждают сразу приобрести человеку неосознанную компетентность, правда там используется сложная аппаратура для создания определенной обстановки.

Так вот, я про, что человек в любом случае понимает, что ему не хватает для того или иного навыка, например человек, решивший стать скульпторам естественно понимает, что ему необходимо знать материалы, уметь видеть и лепить пропорции людей, обладать образным мышлением и т.д. Вот здесь и возникает вопрос, можно ли сразу получить эти знания в неосознанную компетентность или идти обычным путем проб и ошибок и нарабатыванием опыта. Попов говорит, что они с помощью ТСС моделирования создавали рабочие модели просвященных! Поэтому мне кажется обычные навыки вообще с легкостью поддаются моделированию, весь вопрос - как? Отсюда на мой взгляд встают очень интересная задача - дать человеку метод, с помощью которого он сможет осуществлять все свои замыслы и мечты не тратя на это пол жизни. В общем-то решение есть, только его не разглашают, но думаю Вам, Эхо и вашей команде под силу разработать подобный метод!!! Что скажите?

А то ведь замыслы и мечты могут диктоваться снаружи, а не поступать от истинных внутренних потребностей.

Это я к тому, что в колледже Аллига Тер находят свою индивидуальность, после человек начинает осознавать, что есть его ум, что есть его Я, что такое хорошо и что такое плохо, что привито обществом, а что дано от рождения.

В университете 6 курс определяют увлечение, 7 курс на основе раскрытых способностей раскрывают свою профессию. 6 и 7 курс университете я не проходил и у меня вопрос к тем, кто уже уже прошел этот путь:
Как я понимаю выявленные профессия и хобби во первых являются тем, что у человека хорошо получается, во вторых приносят радость и удовлетворение, в третьих раскрывают его творческий потенциал. Даже если у него и уходит пол жизни на овладение чего либо, то этот путь ему нравится, в нем он духовно растет, так же ему помогают. Я прав?

Если эти методы не копирование поведения человека, тогда очевидно, что человек, духовно должен становиться таким же развитым как и Ошо, Иисус и др., иначе это будет трансовое состояние, выйдя из которого человек не будет осознавать что он делал, зачем и почему. Т.е. необходимо помимо этого опыта приобрести еще такую же осознанность, как у копируемого объекта.

Такое возможно после буквальных изменений в психике человека, как я понимаю, когда вы говорите о ТСС моделировании, вы имеете в виду кратчайшие сроки.

Если мы по ТСС моделированию решим получить к примеру опыт человека закончившего университет и колледж Аллига Тер- это означает, что мы будем осознавать свое Я, взрастим Древо Души, определим профессию и хобби, найдем духовных помощников и многое другое, в кратчайшие сроки. И как я понимаю, произойдет это не в трансовом состоянии, в которое потом придется возвращаться, чтобы повторно ощущать все это, а на осознанном уровне, произойдут буквальные изменения?

Методы Аллига Тер основываются на работе, когда действие ума отсутствует т.е. человек не ограничен никакими рамками, и развивается так быстро, как позволяет его психика и организм, другими словами, если все выполняется правильно, он идет по прямой дороге.

Возможно ли этот путь сократить?

Если у вас есть информация по ТСС моделированию, можно ли здесь выложить основные моменты или дать ссылку для ознакомления?

На сколько я понимаю при ТСС-моделировании и каком-либо другом (НЛП например) в ходе моделирования приобретается не конечный результат, а навыки моделируемого человека - способ получения и обработки информации, структура опыта, т.е. человек понимает КАК сделать то, что может другой уже на своем опыте.

Да, прыгнуть сразу в конец.

• теменную часть головного мозга и принимать мысли
  
• каверзное восприятие и принимать образы о новой трудовой деятельности
  
• височное восприятие звуки о новой трудовой деятельности

Попов пишет:
Когда я работал с Джагдишем, одной из первых принципиальных задач было обнаружить ключевые отличия, которые сделали просветленных людей просветленными. Потому что очень много путей, очень много методов, очень много не методов, но одни люди добиваются реализации, а другие нет. В чем отличия? Мы исходили из базового посыла о том, что если что-то может один человек, это может повторить и другой.
Что сделало их таковыми, и могут ли такие модели (их модели) сделать нас просветленными?
Какая стратегия (и) делает их отличными от других (нас)?
Как они получают и перерабатывают информацию( в отличии от нас)?
Что именно повлияло на скорость их развития (почему у нас нет этих влияний)?
Как они познают мир, и что из этого не делаем мы, будучи непросветленными?
Собирая этот экспериментальный материал для меня было совершенно ново обнаружить у реализованных людей совершенно отличную от нашей систему переработки и анализа информации. Их развитие и скорость их процесса научения обуславливалась наличием дополнительной системы обработки и анализа информации. Опираясь на старые научные парадигмы эта система считалась рудиментом и артефактом который мы унаследовали от предков. Но реализованные люди( в отличие от ученых) делали ее ключевой в своем процессе. Это только сейчас наука и отдельно от нее парапсихология наконец подытожила свои концепции на этот счет, теперь это уже не считают артефактом. Теперь это считают дополнительным потенциалом человека, потому что слишком уж много теперь есть достоверных исследований в науке о телепатическом обмене, его очевидности и его прикладных аспектах. Мы то занимались только прикладными исследованиями. Джагдиш дал название этому каналу восприятия- ТСС, а я разработал работающую модель ТСС ГМ. К чему это я все… да, к тому, что человеку открыты все двери.
...
Моделирование это довольно сложный подход, это не тоже самое как посмотреть и попробовать сделать что-то похожее. Это целая система, требующая навыков, способностей, продолжительного опыта в этом.
...

В традиционной йоге запрещено подбрасывать "пищу" для ума. Почему?

Алексей, попробуйте найти ответ, исходя из таких принципов подхода к данным материалам: путь, свет, счастье, мы. И дайте ответ, что же такое ТТС по Джагдишу.

По колледжу Аллига Тэр, сознательное использование нервной системы - это третья сигнальная система и дополнительные органы труда.