Об организации электронной версии "РАБОТА, МИР И УПРАВЛЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМОЙ" для активной деятельности, творческого труда, защиты здоровья, увеличения продолжительности жизни, разработок научных схем и дисциплин человеческой деятельности
ШКОЛА "АЛМАЗНАЯ ЙОГА" ИЛИ "ОСНОВЫ ЧЕЛОВЕКА" (Человек, который перестал учиться, не сможет пройти занятия, если он не изменит свое представление. Полезно пройти для бесчестного человека, чтобы приобрести немного чести.)
SCHOOL "DIAMOND INNER YOGA" OR "FUNDAMENTALS OF HUMAN" (The man who stopped studying, can not pass a class, if he does not change his view)
- по Аллига Тэр: Что такое акцент ума?.. (Важно, для научного изучения себя) - по психологии: Что значит Концентрация, какое занимает положение воля, самоконтроль и ум? - по йоге: Что такое саньяма? - по даосской технике: Что есть концентрация "У-вэй"?
- по Аллига Тэр: Что мешает управлению нервной системой? Паразиты сознания - по психологии: Как развивают фокус Концентрации, силу Воли, глубину Самоконтроля и чистоту Ума - по йоге: Что мешает сознательному управлению чакрами? Клеши и самскара - по даосской технике: Что мешает сознательному управлению энергией ци? - по христианству: Что такое божья благодать?
- по Аллига Тэр: Что свидетельствует о правильном направлении внутренних поисков и деятельности... (Главное в эволюции самого себя при самоконтроле) - по нейронауке: Активность области пересечение продольной щели большого мозга longitudinal cerebral fissure и центральной борозды Sulcus centralis (вершина областей Бродмана 1, 2, 3 и 5) - по йоге: Значение тысячелепесткового лотоса или сахасрары-падмы для правильного направления внутренней работы - по даосской технике: Значение Бай-Хуэй для правильного направления внутренней работы
- по Аллига Тэр: Как развивать безмолвное психического состояния? Что такое порок характера?.. (Главное для понимания окружающего мира и понимания, куда идти далее) - по нейронауке: Как выражать слова и фразы, чтобы активизировалась центральная и парасимпатическая нервная система?.. - по йоге: Как выражать слова и фразы, чтобы отвечали чакры? - по даосской технике: Как выражать слова и фразы, чтобы отвечала энергия ци?
- по Аллига Тэр: Как использовать нервную систему для критерия общения с Богом? Первый резонанс. (Важно для размежевания слепой веры и научного эксперимента научной опоры) - по нейронауке: Активность и резонанс токов между прецентральной и постцентральной бороздой (лат. gyrus postcentralis) и превосходных долей (лат. Superior lobulus parietalis) или между областями Бродмана 4,5 и 6 - по йоге: Как использовать тысячелепестковый лотос для связи с Высшим? - по даосской технике: Как использовать Тун-Тянь для связи с Космическим "Я"? - по христианству: Общение с Богом Отцом
- по Аллига Тэр: Определение "что есть Человек" и какую выполняет роль индивидуальность "Я" для нервной системы? Правило безопасности для управления нервной системой, как третьей сигнальной системой... (Важно для определения, что или кто "Я" есть в мире) - по психологии: В традиционной психологии определение Человек является тавтологией, так же определение Человек не содержит схем для практических исследований - по йоге: Что значит атман? - по даосской технике: Что такое энергия Высшего "Я"? - по христианству: Что значит Бог "Яхве" (Yahweh)? Значение первой библейской заповеди
- по Аллига Тэр: Как нервная система человека принимает и формулирует МЫСЛЬ?.. (Важно для каждого человека для выхода из-под влияния гипноза настоящей культуры или второй сигнальной системы) - по нейронауке: Активность и резонанс токов лобных долей (Frontal lobe) и частично теменных долей (Parietal lobe) коры головных полушарий мозга человека - по ведам: Как манас-чакра принимает и формулирует МЫСЛЬ? - по даосской технике: Как Бай-Гуй принимает и формулирует МЫСЛЬ? - по христианству: Как святой дух нисходит на человека?
- по Аллига Тэр: Использование резонанса теменного центра, как критерия интуиции для решения творческих задач - по нейронауке: Использование резонанса токов лобных долей (Frontal lobe) и частично теменных доли (Parietal lobe) коры головных полушарий мозга для озарений - по ведам: Использование манас-чакры - по даосской технике: Использование Бай-Гуй - по христианству: Нисхождение святого духа
КОЛЛЕДЖ "ЙОГА ЗНАНИЕ" ИЛИ "РАБОТА, МИР И УПРАВЛЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМОЙ" (Человек с нечестным бизнесом, с отклонением в сексе, популист в политике или фанат своих убеждений не сможет пройти занятия, если он не оставит свое ложное мировоззрение)
COLLEGE "Yoga of Knowledge" or "work, peace and governance of the nervous system" (Man with a dishonest business, with a deviat...
- по Аллига Тэр: Каверзный нервный центр, как критерий образов в разуме и интуиции. (Важно для каждого челоека, особенно для ученого, художника, писателя...) - по нейронауке: Активность и резонанс токов orbitofrontal cortex лобной доли головного мозга - по йоге: Аджна-чакра, как критерий прорицания - по даосской технике: Инь-Тянь или третий глаз
- по Аллига Тэр: Правило безопасности и восстановления токов каверзной части головного мозга для интуиции. Роль солнечного сплетения и человеческие проклятия. (Важно для плодотворного творчества в любых сферах) - по нейронауке: Активность и резонансы солнечного сплетения (celiac plexus or coeliac plexus, also known as the solar plexus) - по йоге: Сурья-чакра - по даосской технике: Какую функцию выполняет Чунь-Кунь?
- по Аллига Тэр: Височный нервный центр, как критерий звуков в разуме и интуиции. (Важно для каждого, особенно для композиторов) - по нейронауке: Активность и резонанс токов височной доли (temporalis superior) коры головных полушарий мозга человека - по йоге: Сома-чакра, как критерий яснослышания - по даосской технике: Хэ-ляо, точка для острого слуха
- по Аллига Тэр: Что дает первая триада нервных центров для достижения поставленной вами цели? - по нейронауке: Что дают резонансы токов Frontal lobe, Parietal lobe и temporalis superior коры головных полушарий мозга для человека - по йоге: Что дает манас-чакра, сома-чакра и аджна-чакра для достижения цели? - по даосской технике: Что дает Бай-Гуй, Инь-Тянь и Хэ-ляо для достижения цели?
- по Аллига Тэр: Как нервная система указывает на ОПАСНОСТЬ, БЕЗЗАЩИТНОСТЬ и ПОТЕРЮ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ? - по нейронауке: Значение активности токов добавочного нерва (accessory nerve) в шейном сегменте позвоночника, ветвей лицевого нерва (facial nerve) над верхней губой и за ушной раковиной - по даосской технике: Значение активности Фєн-Фу, Дуй-Дуань и Фу-Бай (Тянь-Чун)
- по Аллига Тэр: На основе первой триады нервных центров, ответственных за критерий восприятия, и "Я-есмь" поиск ответа: Кто для вас близкий духовный помощник? - по нейронауке: Резонансы токов Frontal lobe, Parietal lobe и temporalis superior коры головных полушарий мозга для человека, как критерий инсайта и эврики - по христианству: Восприятие Ангелов, Святых и Праведников - по йоге: Восприятие Сиддх, Богов и Гуру - по даосской технике: Небесные Учителя
- по Аллига Тэр: Как влияет горловой нервный центр на речь и вокал? Для больных возможность избавиться от туберкулеза. (Очень важно для артистов и певцов) - по нейронауке: Как влияют резонансы токов блуждающего нерва шейной ганглии (cervical ganglion), включает: глоточные нервные ветви (plexus pharyngeus), нервы щитовидной железы, легочное сплетение(plexus pulmonalis) окружающее бронхи - по йоге: Как влияет вишуддхи-чакра на речь? - по даосской технике: Как влияет Тьен-Туе на речь?
- по Аллига Тэр: Как изменять тип взаимоотношения на основе сердечного нервного центра? Улучшение сердечно-сосудистой деятельности. (Очень важно для родителей и учителей) - по нейронауке: Резонансы токов блуждающего нерва (vagus nerve) грудного отдела, в частности, включает парасимпатические поверхностные внеорганные правые и левые ветви, нервные ветви тимуса, ветви глубоко входящие в сердечное сплетение, плечевые сплетения - по йоге: Как изменять тип взаимоотношения на основе анахата-чакры? - по даосской технике: Как изменять тип взаимоотношения на основе Шень-Жонг?
- по Аллига Тэр: Функции надчревного нервного центра - восприятие энергетических полей и управлене ими. (Очень важно для бизнесменов и ученых) - по нейронауке: Парасимпатические ганглии блуждающего нерва (nucl. dorsalis n. vagi): печеночное сплетение (plexus hepaticus), селезеночное сплетение (plexus lienalis), панкреатическое (plexus pancreaticus), желудочное (plexus gastricus), тонкокишечное (plexus entericus), подсерозное (plexus subserosus), межмышечное (plexus myentericus), подслизистое (plexus submucosus), почечное (plexus renalis), надпочечниковое сплетение (plexus suprarenalis). В брюшной области соединяются парасимпатическая часть черепных нервов с парасимпатической частью крестцового отдела спинного мозга - по йоге: Исследование функций манипурака-чакра - по даосской технике: Исследование функций Дан-Тянь
- по Аллига Тэр: Негативное и положительное влияние предстательного нервного центра. Тип Любви. (Очень важно для каждого для определения, какой тип любви нами выбран) - по нейронауке: Нижнее парасимпатическое тазовое нервное сплетение (gangl. pelvina) с центом в срамном сплетении (plexus pudendus), включает запирающий нерв (n. obturatorius); медиальную ветвь срамного нерва (r. femoralis (n. genitofemoralis)); ягодичную ветвь срамного нерва (r. genitalis (n. genitofemoralis)); предстательное сплетение (plexus prostaticus), сплетение семявыносящего протока у мужчин (plexus deferentialis), маточно-влагалищное сплетение у женщин (plexus uterovaginalis), висцеральные сплетения (plexus visceralis) - по йоге: Негативное и положительное влияние свадхистханы-чакры - по даосской технике: Негативное и положительное влияние Хуэй-Инь
- по Аллига Тэр: За что отвечает крестцовый нервный центр? Управление психическим состоянием "знания, верования и убежденности". (Очень важно для каждого для научного управления причинами-следствиями психики) - по нейронауке: Активность и резонанс токов парасимпатической части крестцового нервного сплетения (Sacral plexus) - по йоге: За что отвечает муладхара-чакра? - по даосской технике: За что отвечает Чань-Киань или Вей-Лю?
- по Аллига Тэр: Как управлять событиями (обстоятельствами) на основе нервной системы? (Очень важно для каждого для участия в судьбе коллектива, страны, Земли) - по нейронауке: Активность и резонанс токов средней фронтальной извилины (gyrus frontalis medius) лобной доли (Frontal lobe) коры головных полушарий мозга человека - по йоге: Как управлять событиями (обстоятельствами) на основе манас-чакры? - по даосской технике: Как управлять событиями (обстоятельствами) на основе Бай-Гуй?
- по Аллига Тэр: Изучение 1-ого релаксационного метода ДОЛГОЛЕТИЯ на основе функций предстательного нервного центра. (Важно для увеличения продолжительности жизни на 10-50%) - по нейронауке: Активность и резонанс токов в ягодичной ветви полового бедренного нерва (r. genitalis (n. genitofemoralis)) - по йоге: Изучение метода Долголетия на основе свадхистханы-чакры - по даосской технике: Изучение метода Долголетия на основе Хуэй-Инь (Чэн-Фу)
Сжатое обозрение основных категорий человеческого знания
Сознательное использование нервной системы для современного человека - это опоры для внутреннего развития, третья сигнальная система и дополнительные органы деятельности. Для общества - это линейка научного гуманизма, научное направление эволюции и развитие культуры.
В течение последних шести месяцев изучаю даосские практики, особенно женские практики. Некоторые практикую. Занимаюсь славянской здравой: суставная гимнастика, комплекс для развития сексуальной энергии. ДЭИР 1 ступень. Ранее занималась йогой, медитациями Ошо.
Комментарий: Вами многое попробовано!
Сразу же отмечу, чем занимаемся дальше. Развиваем безмолвное состояние акцента ума на поставленную цель; глубже выражаем любые цели во внутреннее намерение. Это общие положения.
Конкретно: продолжайте концентрироваться на поставленной цели и смотрите на реакцию организма, останавливаем представления ума и не обращаем на них внимания. Ок?
И еще два вопроса.
Скажите, в чем суть ДЭИР? Чем отличается подход по "Аллига Тэр" от других практик?
Сегодня перечитала лекции, короче сформулировала цель: "Физическое здоровье и управление нервной системой".
Сосредоточилась на этом, гнала навязчивые мысли, старалась просто прислушаться к организму. Ничего особенного не произошло, в конце сеанса чуть не заснула. Иногда появлялось то оцепенение, которое было при поставленной цели, но не более того. В следующий раз я проводила занятия лежа из-за спазм мышц шеи. На корточках - это конечно для меня слишком, но сегодня попробовала заниматься сидя. Внимание отвлекалось на позу, но под конец занятий практически привыкла к позе. Чувствовалась боль в позвоночнике (ниже лопаток), потом вроде успокоилась.
Комментарий: Найти условия для успешной внутренней работы это необходимое... как в математике - есть необходимые и достаточные условия. Поэтому найдите такое положение, чтобы не засыпать и было не тяжело. Это важно! Если просто ложиться, тогда срабатывает условный рефлекс - мы засыпаем.
Этой дисциплине очень много уделяют внимание - от христиан до йогов. Лучшая из них - это сидя или на корточках.
13.04.07 г. Пытаюсь войти в акцент ума, пока это достаточно проблематично…, но всё же через 30–40 минут получилось. Цель: открытие крестцового нервного сплетения, далее почувствовала как приятное тепло из крестцового отдела разливается по всему телу, сначала к голове, после по ногам. Никакого напряжения нет. Вдруг появляется ощущение несгибаемости спинного мозга и прохождения по нему небольших разрядов тока в течение примерно минут пяти, при этом полная темнота, никаких видений, через минуты 3-4 вижу очень далеко точку света и с каждым новым ощущением тока в спинном мозге она увеличивается в размерах, и так до хорошо горящей лучины…… 15.04.07 г. Очень насыщенный день, много эмоций и чувств. Вечером, залезла в ванну. В состояние акцента ума вошла сразу, цель – та же. Опять тепло из крестца по всему телу, лёгкие разряды простреливают ноги и выходят через указательные, безымянные и средние пальцы. Всё это с чувством полного дыхания, т.е. при каждом вдохе живот полностью наполняется воздухом. Напряжения нет, есть приятная лёгкость и тепло… Жутко чешутся правая ладонь и нос. С каждым вздохом живот становится больше и больше (чувство), пропорционально этому идёт свет по спинному мозгу, с каждым вздохом выше и выше к голове. В итоге на макушке черепа открывается отверстие с три копейки СССР и свет прямым лучом выходит в это отверстие далеко вверх,...... холодок, картинок нет, есть только темнота и размытые всплески разноцветного перламутра, мурашки по телу и чувство, граничащее с удовольствием и болью…
Комментарий: Спасибо за подсказку. Да! Токи могут течь от ног. Узел на пятке дублирует макушку. Однако, сначала мы научимся различать нервные токи, научимся рассеивать негативные - потом займемся открытием крестцового центра.
Почему?!
В этой части психики тьма разновидностей энергий, которые поляризуют психику. Легко впасть в негативные состояния, например, в самоуверенность.
Еще раз повторю: токи мы не поднимаем из крестца к макушке, а опускаем из макушки к крестцу.
Села, дала себе свободу почувствовать, увидеть, услышать направление развития поставленной мною цели. Моментально среагировали все три центра. При этом, очень сильная реакция пошла в теменном центре и височном. В открывшуюся дыру на месте родничка полилась холодная струйка космической энергии. После этого побежали пульсирующие паучки по 48 и 49 лепестку. Потом состояние такое, словно вообще верхняя часть головы отсутствует, как «крышку» сняли, а льется внутрь холоднющий свежий поток энергии. Напряглись барабанные перепонки и почему-то напряглись три верхних горловых лепестка. 14, 15, 16 лепестки словно окаменели, состояние такое, будто большие каменные пальцы обхватывают мое горло до затылка. Ищу резонанс, состояние абсолютной пустоты, как будто я вся полая стала, а не только голова, поток струиться уже сквозь все тело. Перед глазами деревянная книга с очень толстыми страницами и объемными высеченными иероглифами. Включился 49 лепесток, ищу резонанс. Наблюдаю, как прочитанные кем-то иероглифы становятся цветными, объемными и улетают в космос. Задаю вопрос: «Что мне делать с этой книгой». 49 лепесток и 14 напряглись, жжение в грудной клетке, появился отросточек Дерева Жизни. Вхожу в резонанс. Ответ – петь мантры. Я немного шокирована (никогда бы не подумала о таком). Задаю вопрос Логосу: «Меня будут учить петь мантры». Ответ: «Все правильно. Успокойся». Вдруг резко напрягся 54 лепесток. Далее глубокое успокоение, словно растворилась в космосе.
Комментарий: Действительно, чтобы петь мантры, правильнее сказать «голосом менять мир», изучают токи горлового сплетения и ими (токами) пользуются при пении или "магическом" произношении слов. Т.е., не просто говорят или поют, как кришнаиты повторяют несколько тысяч раз в день "Ом" или "Харе Кришна Харе Кришна, Кришна Харе". Но токами горлового сплетения изменяют бытие.
А книга - это свидетельство, что вас будут учить...
С этого момента и далее мы переходим к той части третьей сигнальной системы, которая выполняет роль органов труда. Выше же была та часть нервной системы, которая отвечает за восприятие.
За месяц с небольшим я чувствую, что меняюсь - я узнала о себе и о
"сокрытом" мире много нового и интересного, и, прислушиваясь к себе,
стала лучше в себе разбираться. И мне ОЧЕНЬ интересно, что же будет дальше . Мне кажется, что главное в жизни - это не останавливаться на достигнутом, а двигаться и развиваться
Задание и в самом деле ответственное. По профессии я провизор, уже лет семь работаю
консультантом-менеджером витаминотерапии. Хотя миссия у меня больше - выслушивать и оказывать психологическую помощь, чем лекарственную... После входа в безмолвное состояние, включился теменной центр, я вошла в резонанс с теменным
центром и активизация пошла в височном и каверзном центрах. Как всегда
макушку открылась. Сделала акцент ума на осознание понятия: "СЛОВО - КАК ПАНАЦЕЯ*" . На установку возник вопрос, к кому я могу
обратиться за помощью, ответ пришел быстро - Парацельс**. Настроилась и
попросила помощи у Парацельса. По возникшему напряжению в голове и в
сердце, а потом и в солнечном сплетении поняла, что помощь пришла.
Я обратилась к Парацельсу с вопросом: Великий Учитель и Целитель, в чем
секрет обретения силы слова, которым ты владеешь в совершенстве? - Знакома ли ты с алхимией, или хотя бы с химией? - Да, Учитель, немного знакома с химией лекарств.
- Тогда, вникай в суть того, что я тебе покажу. Мы оказались в
подвальном помещении, потому что окон там не было, свет исходил от
множества ламп и от очага. На стене были полки, он взял совершенной формы
стеклянный кувшин, похожий на реторту химика, только более красивую,
напоминающую изящную женскую фигурку. - Мы будем готовить бальзам для
исцеления души. И, ты знаешь, если поймешь суть происходящего, не столь
важно из какого сырья я буду ее готовить. Вот прекрасная форма без
содержания. Чтобы приготовить микстуру из лекарственного растения, нужно
сухое сырье. Это высушенные части растения, обладающего лечебным
свойством. Но как нам извлечь эти вещества из этих сухих веточек? "И в
самом деле, сухое сырье, хоть и содержит целебную суть в себе, без воды
ее не достать", - подумала я. - Да, нам нужна вода, - словно слыша мои мысли,
сказал Он, - вот я наливаю холодную воду на сухие ветки, но смогу ли я
получить микстуру? - Нужно согреть воду, Учитель. - Да, нужен огонь и я
ставлю сосуд над огнем и пока закрываю его. Мне передавались то
недостижимое спокойствие и сила, исходящая от Парацельса. Дыхание еле
исходило от меня, так я боялась нарушить магию происходящего таинства.
Тем временем вода согревалась и приобретала золотистый цвет от
выделяющихся из растения веществ. - Видишь ли ты магию
происходящего. Форма наполняется содержанием лишь сейчас. В ней
появилось тепло и целительная сила. Он снял с огня сосуд и снял с него
крышку, из сосуда заструились тонкие нити пара, распространяя нежный
аромат полевых цветов. - Вот сосуд и заговорил, послушай его аромат,
испей бальзам, который в нем созрел и сама достигни глубины
происходящего таинства. Даже улыбка Целителя целительнее всех
бальзамов. Улыбка так наполнила меня, и наступило озарение: "Слово
исходящее от человека должно быть согрето Огнем Духовности и настояно на
Воде Душевности. Только так оно обретает целительную Силу Творения!" - Еще
глубже, - направил меня Парацельс. - Что есть Огонь и что есть Вода в
Человеке? Взгляд превратил меня в струну. Разум словно искала
частоту на которой есть ответ, так хотелось найти его самой! Сердце
сжалось и вплетение напряглось. И меня осенило: - Огонь - это намерение, а
Вода - это любовь. СЛОВО ОБРЕТАЕТ ЦЕЛИТЕЛЬНУЮ СИЛУ, ЕСЛИ ОНО ПРОИЗНЕСЕНО
С ЧИСТЫМ НАМЕРЕНИЕМ И С ЧИСТОЙ ЛЮБОВЬЮ! Парацельс загадочно
улыбнулся и погладил сидящую рядом очень красивую пятнистую кошку, глаза
которой излучали Любовь, моя душа тоже наполнилась любовью. - Всё, что
делается с Чистым намерением и Чистой любовью обладает СИЛОЙ
ТВОРЕНИЯ! - слова эхом намерения отозвались в моем сознании. Он взял
сухую веточку полевого цветка, поднес ее к губам, видимо что-то произнес и
веточка на глазах ожила, превратившись в свежесорванную веточку ярко
оранжевой календулы. И протянул ее мне.
Читая Библию на одной вере, я ничего не понимала. И к пониманию сотворения мира я пришла логическим путём, через понимание сакральной геометрии. Так что к моему духовному развитию я подошла отнюдь не с точки зрения веры, а именно моя логика заставила меня развиваться дальше. Поэтому на каком-то этапе логика просто необходима.
Что-то я сомневаюсь в своей готовности. Негатива внутри полно. Справляться с ним научилась. Но сейчас у меня не получается войти в состояние акцента ума. Верней ум фиксирую. Мыслей нет. Но что-то не то. Организм просто никак не реагирует. Что-то мешает мне находиться в правильном состоянии. Пытаюсь каждый день и не раз.
Комментарий: На этом этапе поднимаются пороки из глубин внутреннего мира, проще, души, и влияют на психику. Происходит такое явление из-за неосторожности человека и его новых психофизических способностей. Негатив искажает все достижения. Справиться с ним можно единственным образом - верой в лучшее, например, в свои возвышенные качества или Бога. Через несколько дней остается рана, а через месяц все заживает. Подробнее о пороках в 17-ом уроке (там же первое управление взаимосвязью психика – сердечный нервный центр – внутренний мир или душа).
Подчеркнем, это единственный этап в занятиях в нашей Школе, где от слушателей требуется слепая вера. В остальном слушателям предлагаются рациональные критерии, на которые они опираются.
Я обычный человек, я не мола и не римский папа, и не поп. Я простой верующий в Создателя своего. Я мусульманка, уважаю всех людей мира, уважающих мою религию, ибо она этому учит. Прочитав сообщение выше, я поняла вас. Я задала вопрос к Аллаху. Дело в том, что у меня есть большая мечта - закончить колледж и поступить в университет. Я день и ночь об этом молюсь. Но я сталкиваюсь с некоторыми трудностями. Я задала вопрос: "Смогу ли я поступить в университет?" И сразу получила ответ "Да". Это был голос изнутри. Мне стало легче, но я все равно волнуюсь, боюсь не поступить в университет. Что вы думаете об этом? Можете мне помочь реализовать мою большую мечту? Буду очень благодарна.
Комментарий: Важное для каждого из нас, это научиться различать доброе и злое, рождающее и убивающее, правильное и ложное.
Различать можно по СВЕТУ внутри себя относительно предмета исследования. Темно - значит плохо, светло - значит правильно.
А теперь вопрос: вы можете различать доброе и злое не по культурному и воспитанному опыту, а по ощущению СВЕТА?
Если не можете, тогда с этого и начнем духовное совершенствование. Об этом следующая лекция.
Виски не давят. Движений вокруг головы нет. Такого состояния, которое было три дня подряд - нет. Настроение спокойное. По-моему, всё нормально. Спасибо за поддержку. Я на форуме почитала, как Инна проходила через это. Меня не плющили, не давили и т. д.. Если чувствовала что-то не то, просила помощи. Всегда срабатывал нервный лепесток 49. Скажите, я могу с ней общаться (имею виду через какой-нибудь нервный центр)? И ещё скажу. В течение дня я вижу перед глазами искорку. Она мигнет на пять секунд в разуме и потухнет. Всегда была ярко белого цвета, иногда синего. А в эти дни была черного, вчера красного. Я не знаю, что это за эффект.
Комментарий: Монада "Я" или Искра Света - это нульмерный объект. Общаться, как с человеком, вы не можете. Можете ее размещать в любом центре и тем, различать резонансные энергии взаимодействия с внешним бытием.
По поводу мигания и разных цветов Искры здесь необходимо разобраться: где реальность Искры и где ассоциации разума.
Обращайтесь к Логосу. Пусть укажет на вашу Искру.
Ожидаемый эффект. Напряжется лепесток теменного центра обоз. 49. Может активизироваться каверзный центр. Когда найдете резонансное состояние психики, тогда придет образ Искры.
Ещё в пятницу: попросила показать, как выглядит моя Искра Света. Сработал лепесток 49. Затем каверза. Вошла в резонансное состояние. Увидела следующее: искрящийся синий шар… (Я представляла Искру другой). Потом шар медленно поднялся на макушку… У меня серьезное сомнение: нет ясности после такого. Пробовала снова искать – ни чего. Потом, сколько ни просила показать мне снова Искру, лепесток 49 не срабатывал. Синего искрящегося шара я у себя больше не видела. Что делать? Дальше искать?
Комментарий: Чтобы занимающемуся человеку было легче заметить монаду «Я», часто Бог (так же мастера и наставники) окружают ееискрящейся полупрозрачной сферой.В этом случае маленькая слабенькая точка света в темноте внутреннего мира становится шаром.
У каждого из нас есть духовные родственники - это значит братья и сестры по монаде "Я" или Искре, которые произошли от одного Источника Любви. Поэтому, Искры людей не обязательно, как ночная искра костра. Они отличаются по происхождению (цвету). Например, у меня в буквальном смысле три Белых Искры, которые создают треугольник с тремя яркими точками. У Кошки - Белая Искра, окруженная белой искрящейся сферой. У Пэри – бело-зеленый искрящийся шар.
Исходя из ответа Логоса, а в этом не приходится сомневаться, получаем, что у вас- Бело-Синяя Искра. Благодаря ей, вы сможешь различать цвет токов в нервных центрах и спокойно ступать дальше. Вообще, о формах, типах и цветах монад "Я" люди займутся в грядущем, когда будет достаточная база исследований.
Вы пишете, что Бог не отвечает. Это нормально. К нему не обращаются много раз с теми же вопросами. Он рассказал, показал - и достаточно.Иначе, получается суета.
…Мелькали следующие образы: салатовый цвет - фон, что-то фаянсовое - часть большой статуэтки, белые части с розовым фиолетовым и позолотой (полоски), как маленькие 7 слоников, что продают в магазинах. Еще светло-голубые драпированные атласные ткани с цветными стразами и 2 золотые пилястры (пилястра - украшенная подставка) или канделябры. Легко и радостно после работы… Каверзный центр при этом был спокойным...
Комментарий: Отлично! Значит, видение престола - реально. А можно точнее о Престоле Бога. Это был трон? Были ступеньки. Были ли учителя? Были ли ангелы? Как влияет престол на Вселенную?
А можно перевести так: трон был из светлого-лубого драпированного атласа с цветными стразами. Мелькали фаянсовые статуэтки. Они были розовые с фиолетовым и позолотой. Статуэтки стояли как 7 слоников. Еще были 2 золотые пилястры, которые стояли по бокам престола. Так можно сказать о ПРЕСТОЛЕ БОГА?
Вообще, вам позволили увидеть престол Творца Вселенной. Правда частично. Это ваше достижение. Энергией престола Бога можно пользоваться, как собственным организмом. Как, не знаю? А вот вы об этом поразмышляйте…
У меня были напряжены теменной центр, височный и простатический. Каверза практически не чувствовалась. Видений не было, было только внутреннее ощущение ЗАЩИЩЕННОСТИ, ЛЕГКОСТИ, УВЕРЕННОСТИ, ПОКОЯ. Пульсировали все центры. Напряжений в нервных центрах не было, слышание было тонкое. По внутренним ощущениям цвет воспринимаемых энергий был светло-зеленый с фиолетовым отливом… Вечером возвращаясь с вокзала по Чертановской в небе, я увидела следующее: в течении получаса столб Света перемещался на несколько метров вправо и влево. Складывалось впечатление, что он ходит... Внутреннее ощущение - спокойствия, интереса, хотелось к нему приблизиться, но казалось, что энергетическое существо понимало, что нельзя быть ближе определенного расстояния... Затем энергетический столб завис над домом. Наблюдала минут двадцать - тридцать с 21-50. Я хотела заснять, но аномалия исчезла.
Комментарий: Духовный Учитель ответил, привев в высокое состояние вашу психику. Заиграли все нервные центры. Это супер. Но почему вы его не смогли увидеть через каверзный центр? Кто он был (мужчина, женщина, сколько лет)?
По-поводу атмосферной аномалии (поскольку у вас высоко развиты функции теменной части головного мозга) просто задайте мысленный вопрос и получите ответ.Напомню о критерии «Как нервная система человека (психика) принимает и формулирует МЫСЛЬ» смотрите лекцию № 9.
Занимаюсь уже месяц. Пишу впервые.
Я пытаюсь понять как управлять энергиями Любви.
В последнем занятие было следующее
неясная картинка, не как средь бела дня: лошадь, река. Потом стало прозрачно темно и тихо.
Внутренний звук продолжался, нарастал, переместился и стал звеняще объёмным. Напряжение в височном, каверзном и теменном сплетении усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно. ...Распустились огромные цветы в сердечном центре (как бы поперек тела, но тела я не вижу) и такие же цветы в области придатков (тоже поперек), сами цветы - бесцветно прозрачные, колеблющиеся (как горячий воздух в жару, что-то в это роде) и всё это в зеленом цвете (свете?) Нахлынуло состояние восторга (?) и наполненности (?) Физически я не чувствовала и не видела свои внутренние органы, но было ощущение (не физическое!) - матка мягко колебалась и замирала в состоянии ожидания (как псих. сост. открытости, когда ждешь ответ, или как дети, когда им читаешь сказку - они аж дышать перестают в ожидании чуда). Вот это было именно – готовность (деревянное, в данном случае, слово) принять, чтобы отдать. Творение... Сотворение... Внутри стоял звон, похожий на мелодию, но это не была мелодия в общепринятом понятии, это был серебристо-настойчивый, торжествующий приятно звенящий звук, он нарастал и убывал. И заполнял все. И вдруг знакомый мягкий (но...) толчок в верхней части груди, слева и... "Я ЖЕНЩИНА" ..."Женское начало"... "Принимающее и дающее начало "...
Это не были слова, тем более мои мысли .
Я не знаю произошедшему названия. Физическое состояние после занятия - очень необычное, но это отдельная "повесть".
Вообще, у меня занятия проходят как-то не совсем как по урокам, то я далеко впереди (прочитывая сообщения форумов, как у других получается), то ли я абсолютно далеко сзади. Сейчас опять в "стоячке" с фиолетово-зелеными неопределенностями перед "взором". Может я просто очень сильно стараюсь - сопротивление возрастает?
Спасибо за поддержку. Дневник веду почти регулярно, многое хотелось бы спросить, но не все сразу. С большим нетерпением жду ответ.
Комментарий:Вот из этого: "…напряжение в височном, каверзном и теменном усилилось до хорошего давления и вдруг отпустило, вообще отпустило всё - и верхняя губа, и скулы и нос и я как-то перестала "быть". А то что было потом словами передать очень сложно..."
Очень вероятно, что вы далеко впереди. У вас правильно работала нервная система, правильное было восприятие, в сердечном центре распустился Цветок… Сделаем так, посмотрите уроки № 11 и № 14 . Они о правилах безопасности при работе с нервной системой. Попробуйте их выполнить. Желаем успехов.
(Пояснение по поводу цветка, который растет из энергетики сердечного центра. Это на подобии того, как магнит формирует видимое поле в железных опилках. Явление известное в человеческом наследии. Это Древо Жизни в христианстве (помните, в сердце вашем цветут сады…), можно привести из цигун практики Взрастить Древо Предела, можно из Вед - Дерево Калпа. Наконец, из славянской мифологии Мировое Дерево.
Кратко в славянской мифологии, Мировое Дерево, древо жизни — мировая ось, центр мира и воплощение мироздания в целом. Крона МИРОВОГО ДЕРЕВА достигает небес, корни — преисподней. Образ МИРОВОГО ДЕРЕВА характерен для русских загадок и заговоров. Ср. загадку о дороге: “Когда свет зародился, тогда дуб повалился, и теперь лежит”; этот образ объединяет разные — вертикальные (дерево от земли до небес) и горизонтальные (дорога)— координаты мира. МИРОВОЕ ДЕРЕВО воплощает не только пространственные, но и временные координаты; ср. загадку: “Стоит дуб, на дубу 12 сучьев, на каждом сучке по 4 гнезда” и т. д.— о годе, 12 месяцах, 4 неделях и т. д. И так далее…
Что надо сказать. Вот что происходит у человека: сначала это цветок, потом он развивается и растет, становится Древом, которое корнями проникает по логарифмической шкале ко всё меньшему, меньшему и мизерному, достигает крестцового нервного сплетения, а ветви Древа устремляются к вершине мироздания, и потом падают в продолговатый мозг (тысячелепестковый лотос); корни и ветви Древа соединяются, в спинном мозге человека, позволяя различать нервные токи позвоночного столба. В таком случае маленький человек становится соразмерным (или инвариантным) Вселенной и самому малому кварку и составному его. Это карта Космоса, где не нужно время и пространство, это же необходимое условие для различения энергий и возможности фабриковать органы организма посредством вегетативной нервной системы по всей шкале материи от мизерного до глобального.
Все это университетский курс "Способности Человека", когда раскрывают Душу).
Сердце было готово показать свой Порок. Если в воскресенье и понедельник ощущалось негативное напряжение в сердце (с ними смогла справиться), то во вторник отрицательные эмоции меня заполнили, потом они начали усиливаться и вылились в неправильное реагирование и агрессивное внутреннее состояние к окружающим. Было ощущение, что нечто давит изнутри. Освобождая внутренние энергии, я понимала, что поднимается что-то шипящее. В голове звучали агрессивные нотки, наконец, - рык из души. Он не передавался звуком, нечто душевное. В районе 16 часов во мне произошло следующее: в области сердечного центра (31) началась тяжесть, которая выразилось в виде комка. Мой разум сравнивал происходящее со знакомыми образами. Найдя психическое состояние, когда внутренние энергии потекли свободно, из меня стало выходить существо в виде головы Горгоны с двойным языком и рычанием с извивающимися волосами в виде змей, которые развивались в разные стороны и шипели. Из самой меня бурно выходил яд в виде самых негативных фраз на всех и все. На следующий день, чтобы мне не было страшно, я сначала извлекла свет из солнечного сплетения, обратив прежде на напряжение на этом центре. Когда на экране возник светлый фон, скорее солнечный, тогда я "нырнула" вглубь сердца и пошла по уровням-ступеням вниз, высвечивая все на пути. Вдруг запульсировали абсолютно все лепестки теменного центра, проступила испарина, стало жарко. Затем пульсации стали передаваться сверху вниз по всем центрам. Особо височный, надчревный, простатический, крестцовый. Я расслабилась и энергии в организме потекли свободно. Мне стало легче. Еще через несколько минут: напряглись 83 и 5. Меня потянуло вверх. Две минуты спустя: завибрировал сердечный центр в унисон надчревному, простатическому и крестцовому… Мне стало светло.
Это врожденный порок души, который дается каждому человеку от рождения. Подлый. Ревнивый. Грубая. Стыдливый. Болотная трясина. Смердящая. Не верящая в людское добро. Не знающая как воспитывать детей. Бесхребетная… Порок всегда проявляется в трудные минуты жизни, например, когда ситуация против человека. Изменить его нельзя, убрать из себя тоже. Это ваша часть, точнее создание дна души. Не забывайте, когда вам тяжело или вы заведены кем-то, например, мужчина покидает вас, из вас будет подниматься Горгона. Она изменит вашу психику настолько, что ваш собеседник будет «отравлен». Очевидно, что на этом взаимоотношения между вами и человеком оборвутся надолго или навсегда. Управляйте собой.
Работа выполнена отлично. Переходите к следующему занятию.
С простатическим центром не раз занималась. Что имею: Центр активизируется не сразу, но всё-таки в конечном итоге напрягается. По конкретным лепесткам я его пока не различаю. Нужна практика. Он у меня напрягается весь. Энергию по цвету различаю плохо. Вчера утром впустила в себя негатив. Я уже забыла, что это такое. Только потом осознала что-то тут не то. Началась депрессия, плохое настроение, а к вечеру активировалась простата (как будто в неё кол вбили, ужас), жутко болел низ живота. Вот так, оказывается, впускать в себя плохую энергию. Что делать дальше - поняла. И через несколько дней… Различаю лепестки. Напрягается лепесток 81. Каверза показала цвет энергии бело-голубой...
Работа с простатическим центром правильная. Отлично!
Сегодня сначала срабатывали лепестки 49, было удивительное блаженное состояние, затем лепестки 48 напряглись. Я их расслабляю, а они опять, опять расслабляю, а они опять. Объясните, пожалуйста, как работать.
49 - блаженство от Бога - 48. Находите психический резонанс. Токи блаженства от Логоса перетекут в 48, оттуда энергии выйдут за пределы физического тела как "магнитное поле", сформируют замкнутое кольцо и у вас будет рожден первый духовный (нравственный) принцип. Примерно со ста подобных нравственных заветов над человеком виден нимб.
Психика и Космос ведут вас к появлению нимба (точно - нравственным заветам).
Кроме лепестка под ягодицами у меня «включаются» в работу лепестки 80, 81, 82; т.е. внутри (во влагалище), внутренняя сторона бёдер и вверх от центра к яичникам. Можно подробнее о том, с чем связаны лепестки?
КОММЕНТАРИЙ: Значение этих лепестков следующее:
Лепесток вдоль внутренних бедер - нежность и забота к детям. Противоположное им: небрежность и отсутствие чувства материнства (отцовства). Это энергетика поступков и действий. Не отношение и не мысли.
Лепесток к яичникам и внутрь влагалища - это сила любви и виды любви. Управляя этими энергиями, можно сделать себя лесби и, наоборот. Так же это щит (меч) любви и возможность посылать энергетические письма любви через расстояние.
Добавлю еще лепесток, который поднимается к анусу. Энергетика этого центра поляризует психику и дает твердость в намерениях.
Я снова почувствовала напряжения в лепестках 3 и 4, но кроме напряжений ничего не получилось. Я не смогла войти в резонанс. Кроме темени были также напряжены каверзный и височные центры, но с тем же успехом, т.е. без резонанса.
На конкретные события есть конкретное ментальное состояние, которое определяется мыслями участвующих людей в событии. Например, вы хотите видеть близкого человека и чтобы он приехал. А он хочет поработать и вечером у себя посмотреть политическую программу "Свободу слова". Обстоятельства и условия отражены в ментальном мире. Вы ставите цель, просмотреть эту ситуацию и изменить события. Напрягаются лепестки 3) и 4). Первый лепесток теменного сплетения может менять напряжение мыслей. Делать одну мысль сильнее, другую слабее. Второй лепесток позволяет резать мысли и обрезок мысли подсоединять к другой мысли. Просмотру - где и к чему приводят ментальные изменения - позволяет связь теменного сплетения с каверзным центром. Т.е. одновременно с изменениями в ментальном мире, вы видите как изменяете будущее.Очевидно, что таким образом изменяют будущие события.
(Аналогичным образом можно менять прошлое).
Но беспорядочные изменения в мире мыслей делать невозможно. Существует план. План Логоса и печать на события. В последнем случае - это означает, что изменения течения мыслей, соответственно, событий не может быть или имеет ограничение.
Суть ДЭИР. Мне кажется в том, чтобы сделать для человека реальным энергоинформационный мир, многие процессы проходят на невидимом уровне и этот мир живет по своим законам. Человек может научиться работать со своим энергетическим телом, усиливая свои энергетические каналы,убирая паразитические связи и т.п. Я думаю на начальном этапе по "Аллига Тэр" ставится акцент на безмолвное состояние ума и идет работа по пробуждению и восстановлению контакта с телом, именно с нервной системой и всем что к ней относится. В других практиках, если только это не практики работы с умом, на состояние ума акцента не делается, а внимание направляется на правильное выполнение упражнений и хорошо если ум " за одно" с вами, в худшем случае он может и саботировать работу. Возможно в этом причина того, что начинаешь практиковать с энтузиазмом, а затем после нескольких занятий энтузиазма как не бывало.
Комментарий: Спасибо за ответ! Жду описания исследований.
Сегодня занималась практически час. В сидячей позе постоянно отвлекаюсь, но уловила давление в висках и выше. В лежачей - тело отреагировало, но по-другому, мягче, что ли. Звон в голове сопровождает практически все занятия и не только, голова всегда тяжелая из-за смещения шейных позвонков. Видела синий глубокий свет. Пока больше ничего. Буду искать оптимальную позу. Из прочитанной лекции поняла, что мешает мне этот пункт: "От внутреннего напряжения в психике развиваются этапы: сдаться, отвлекающие образы, прелести, выгоды, сомнения. " Я как бы теряюсь в настоящем, а все больше присутствую в прошлом или будущем. Сейчас пытаюсь концентрироваться именно на настоящем моменте с постановкой цели и прислушиваюсь к организму. В следующем сеансе я нашла более менее оптимальную позу, приблизительно, как в кресле стоматолога. Во время занятий почувствовала мелкую вибрацию в руках и ногах. Затем немного напряжения в верхнем районе головы, которое увенчалось спазмами сосудов. Состояние не очень приятное, как будто идет резкое сжатие и разжатие головы с головокружениями. У меня бывало такое раньше, но в последнее время - реже. Показалось, что что-то должно было произойти, прорваться в голове что-то вроде вулкана, но не произошло…
Комментарий: Отлично! Что мы имеем?
1)У нас головные боли из-за смещения шейного позвонка. Очевидно, они объясняются нарушением движения токов по центральному нервному меридиану.
2)Вы нашли удобное положение для внутренней работы. Были физические вибрации в ногах и руках.
3)Отчасти вы можете формировать цель «оздоровление» не внутренним диалогом, а безмолвным состоянием (или внутренним намерением).
4)Появилось напряжение в нервной системе.
Случай особый, поэтому ваша работа немного будет отличаться от лекций колледжа.
Перед тем как перейти к следующему шагу объясню схему дальнейшей работы.
Коротко так: наша задача состоит в том, чтобы токи от макушки текли к вискам, потом по скулам к горлу, отсюда вдоль шеи втекали на затылке в нервный меридиан.
Подробно: т.к. нервный меридиан частично нарушен (это связь 83-84 и дальше по главному каналу вниз) мы поведем токи: 83 (макушка) – 2 (теменная часть головного мозга) – 51 (один из лепестков теменного центра) – 56 (один из лепестков височной части головного мозга) – 58 (висок) – 61 (скулы, один из лепестков височного центра) – 13 (лепесток горлового центра, поднимающийся к скулам) – 11 (горловой центр) – 16 (горловой лепесток, ответственный за пение) – обнимаем узел 84 и токи втекают в главный нервный меридиан и дальше расходятся по организму. Пожалуйста, разберитесь с движением токов.
Итак, переходим к следующему занятию и лекции. Сегодня вы учитесь управлять психическим состоянием и ищете такое, при котором токи свободно текут в височной части.
Можно еще так сказать: Вам поможет то, что часто напряжена височная часть. Найдите такое состояние психики, когда напряжение в висках исчезает. Не внушайте себе! А дайте свободу «выражения» для напряжения в висках.
Принцип формирования и принятия мысли я уловила. Сначала решила пообщаться с Буддой. Задаю вопрос: «Могу ли я с поговорить?» Привычное ставшим приятным напряжение в каверзном, височном и теменном центре. Сильно напряглись лепестки 5, 6, 7 и паучки энергии дергали в 8 лепестках. Практически болезненное напряжение в лепестках 58, 57 – чем-то схожее на окаменение или онемение, так сильно напряглись. Потом нашла резонанс, щелчок и мысль отпустило, словно улетела. Сижу в резонансе, чувствую, как начинают опять напрягаться перечисленные центры, включая 51, 52 лепесток. Поняла, что ответили. Вошла в резонанс, ощущение, что к разговору не готовы. Поблагодарила и решила обратиться к ангелу, который мне помогал, когда я Искру искала. Схожая схема: мысль, напряжение в центрах, резонанс, мысль уходит, потом напряжение центром – пришел ответ. У меня накануне, опять у сына начался сильный насморк и кашель. Я задала ангелу вопрос, станет ли сыну завтра лучше. Вошла в резонанс… Ко мне пришло понимание, что ответ положительный. Цвет мысли не почувствовала, но ощущение в теле – светло и легкость. Оказалось чистая правда. Сыну стало лучше, а врачи смогли выявить у него аллергию, а то я три месяца не могла понять, в чем дело. Теперь будем сдавать анализы на реагент. Хотя, мысль про аллергию возникла у меня вчера вечером после занятия. Потом обратилась к матушке Земле, может ли она со мной пообщаться. Пришел ответ «да», по цвету – ощущение зеленого. Задала вопрос, как она относиться к нам людям. Пришел ответ: «нейтрально», цвет - светло-коричневый. При этом я цвет не вижу, я просто ощущаю, понимаю. Чем-то, это мне напомнило общение в аське… Формируешь в разуме вопрос, потом энергия бежит от центров к темени, резонанс и улетела мысль, несколько секунд тишины – «тук, тук», заработали лепестки, пришел ответ, пучки энергии спускаются от темени в каверзный и височный центры. Что касается внешних, окружающих меня энергий… Произошло это в метро. Рядом стоял какой-то человек, я прямо спиной чувствовала волну сильного жара, исходящую от него, хотя стояли мы на большом расстоянии друг от друга. Словно спина находится в парилке. Еще вокруг головы словно легкий ветерок, даже иногда кажется, что волосы начинают колыхаться, это когда рядом очень много народу.
Комментарий: О лепестках. При нахождении резонанса в лепестках 5, 6, 7, 8 человек переносится к предмету исследования. Перенос не физический. Однако вы видите себя такой, какая есть и рядом с предметом исследования.
Переходите к следующему занятию Каверзное нервное сплетение, как критерий дистанционного восприятия. К занятиям добавьте следующее намерение: исследования проводите до такой глубины, чтобы появлялись новые вопросы для последующих исследований. (Такое достижение ведет к новым поискам, самостоятельности, обновлению и интересу со стороны окружающих).
Попробовала телекинез. Почувствовала напряжение, как вы пишите - вверху надчревного центра и внизу солнечного. Расслабилась, ощутила накопление энергий. Когда попыталась эту энергию выплеснуть - что-то стало падать у соседей над нами. А ещё, когда был выброс энергии, начал ворочаться в кровати мой брат, который со мной в одной комнате спит. Я не поняла, связано ли это было с моим опытом или нет?
С любой частью нервной системы нет такой взаимосвязи и способности отмечать изменения на физическом плане, даже органы не настолько внимательны, как надчревный центр. Важна слаженная работа надчревного, солнечного и каверзного сплетения. Активность и работа последнего - это возможность управления и многократного усиления телекинеза. Об этом в университете. Переходите к следующей лекции.
Поставила цель - исследовать надчревный центр и посмотреть, как я взаимодействую с окружением. Центр откликнулся теплом и приятной пульсацией. Энергии в нем другие упругие, красно-желтого цвета, горячие, как горный горячий источник из недр Земли. В них хорошо исцеляться... Домашний цветок сразу отозвался на мое приближение. У меня было ощущение связи через надчревный центр. Мы обменивались друг с другом. В животе было приятное тепло. А с людьми сплетение ведет по разному. С кем-то - в центре что-то сворачивается (как будто организм не хочет контакта, причем автоматически без моего участия), а с кем-то разворачивается. Я сделала вывод: Если сердечный центр может трансформировать поступающие в него внешние энергии, то надчревный центр получает все как оно есть. Здесь нужно быть осторожным и внимательным, когда взаимодействуешь с "Неизвестным".
Давайте подскажу Вам, как, зачем и что делать далее.
1. Образование Аллига Тэр было задумано в 1983 году и создавалось как альтернатива религиозным доктринам, мистике, информационному буму Нью-эйдж и подобным как гештальттерапия "Какими мы можем быть?" так, чтобы в предлагаемом подходе были научные критерии и развивалось лучшее культурное наследие; родилось в 2001 году; с 2007 года и по ныне формируется в системы настоящих Школа, Колледж, Университет и образовательный научно-исследовательский портал.
2. Образование в Школе - это 9 лекций и экзамен - превосходит многие системы тренингов, богословские доктрины, школы эзотерики... Например, гештальттерапия и многолетняя психофизическая подготовка астронавтов НАСА - третья лекция. Или Рейки: ступень мастер и учитель после нескольких лет тренингов, соответствуют достижениям пятой лекции. Или вместо христианских догматов о молитве к Богу с десятилетней монашеской аскезой формирование научного критерия обращения к Логосу - седьмая лекция.
3. Образование в Колледже - это 21 лекция и экзамен. Ныне в современном мире данная практическая философия можеть стать "алмазной" научной практикой, достижения которой не по плечу Нью-эйдж, религии, процессуально ориентированной психологии и которая продолжает развитие лучших достижений нашей многотысячелетней культуры.
4. Некоторые лекции и занятия Колледжа защищены от несанкционированного чтения для соблюдения авторского права. А именно материал, занятия, исследования слушателей и комментарий для лекций 3, 11 и 14 могут видеть только слушатели Школы и студенты Колледжа. Гости и пользователи нет. 5. Чтобы стать слушателем и студентом пишите на электронный адрес.
6. Вы можете выбрать любой вариант образования.
Первый вариант. Самостоятельное образование без чьей-либо помощи. Такой вариант доступен и полезен для ознакомления с школой и колледжем для любого человека с разным достатком и убеждением. Недостаток - никто не закончил школу или колледж. Однако, с появлением исследований слушателей и комментария преподавателя после каждой лекции недостаток намного ослабнет.
Второй вариант. Вам помогают старшие студенты и аспиранты. Такой подход делает образование доступным для человека с низким достатком, а так же естественно развивает преемственность, аспиранты становятся преподавателями. Недостаток - примерно один из 50 заканчивает колледж. Однако, с появлением исследований слушателей и комментария преподавателя после каждой лекции недостаток ослабнет.
Третий вариант. За Ваше образование несет ответственность преподаватель, Вы получаете академическое образование. Вам помогает персональный преподаватель с привлечением аспирантов, которые становятся преподавателями. Этот вариант исторически подтвержден тысячелетней историей. Отличие от прошлого заключается в оплате. Оплата в Аллига Паундах (любыми авторскими ценными работами, которые являются Вашей собственностью).
7. Образование в Школе позволяет а) отделить иллюзорные внутренние явления от реальных, б) найти внутренние опоры, в) выйти за пределы работы второй сигнальной системы и визуализаций, г) определить научный критерий обращения к Логосу и веры, д) определить, что есть истинное и ложное мышление, е) повысить творческий потенциал и интуицию.
8. Образование в Колледже позволяет а) научно раскрывать внутренний потенциал ЧЕЛОВЕКА, б) слушатель получает знания, как согласовывать нервную систему для активной жизни, в) резонансы токов нервной системы и ее периферических отделов становятся третьей сигнальной системой и дополнительными органами труда в Вашей профессиональной деятельности.
9. Проблемы в Школе и Колледже возникают в том случае, если человек бесчестен, не дисциплинирован, принимает наркотики, имеет патологию нервной системы или выходит за возрастные рамки.
10. Ведя дневник исследования по школе и колледжу, Вы создаете личный авторский труд о скрытых резервах и духовности человека. Это исключительное авторское право на свой труд или интеллектуальная собственность, или обеспеченные деньги, которые сохраняют научно-документальную ценность через 25 и через 250 лет, и возможно на более значительный срок согласно современным международным законам о коллективном авторском праве. Подробнее Определение личной интеллектуальной собственности.
11. Образование предназначено для людей от 19 до 55 лет. Школу проходят за 1-2 месяца.
12. Колледж проходят за 2-8 месяцев.
PS: Те, кто выходят за возрастной ценз, например, Вам 13-18 лет, могут пройти физтренинг "Зеркало Человека" (это одна-три недели), после этого поступить и успешно пройти Школу, Колледж. Для молодых людей оплаты обычными деньгами нет, установлена оплата за 1/2 авторских прав на дневник исследования, см. определение интеллектуальной собственности пользователя сообщества Аллига Тэр. В Университет поступают наиболее подготовленные, кто готов быть преподавателем и способных оплатить образование.
PS: Вся реклама от системы UCOZ.
Если рассматривать отрицательные моменты - то чем больше развиваешься, тем сильнее и болезненнее напряжены каверза и виски.
К сожалению не всегда удается отстраниться от чувств желающих. Чувствительность к окружающим просто зашкаливает. Хотя, эти аспекты, можно считать и считаю положительными для себя.
Из положительных, отмечу, прежде всего здоровье. Не только внутренние органы, но и заметные внешние изменения.
Ощущение объема в макушке так, словно отсутствует кость, у меня появилось некоторое время с предыдущих занятий. Если раньше при занятиях первым реагировал кавернозный центр, сейчас
теменной. В начале занятий это ощущение
усиливается. Аналогичное ощущение возникает при "обращении" внимания на теменную область вне занятия. Воспринимается в виде
четко локализованного объема в теменной области или в виде расщелины.
Например, вчера было достигнуто ощущения объема в кавернозном и
теменном центре. Ощущения неглубокие.
Продолжительность занятий 15 минут. Сегодня в занятии снова возникло ощущение объема в теменной
области. Последовательно были ощущения объема в теменном,
височном и кавернозном центрах. Затем последовательно "прошелся" сознанием по остальным центрам. Возникло ощущение, что организм наполнился энергией.
Комментарий: Попробуйте более полно описать ощущения в макушке. Каков
размер области, где Вы ощущаете отсутствие кости? Какой формы эта
область? Где она конкретно расположена - на темени, на макушке, на
заросшем детском родничке? И переходите дальше - к лекции Как развивать безмолвное психического состояния? Что такое порок характера? Можете разбить эту лекцию на два занятия (по количеству исследуемых вопросов). Желаю удачи! Жду Ваших ответов на вопросы и описаний исследований!
Продолжительность занятий была 30-40 минут.Во время занятия было напряжение в теменном, кавернозном центрах, меньше в височном. Настроился на цель - "гармоничное развитие себя и окружающего мира посредством развития теменного и кавернозного центров". Было сильное напряжение в лобной области (лепестки 51-53). Напряжение так и не было "разряжено". В следующем занятия я внезапно и четко осознал, что теменной, кавернозный и височный центры представляют своеобразный "мостик" между двумя взаимосвязанными частями моей цели: "гармоничное развитие себя" и "окружающего мира".
…Кольнуло
в левой верхней части груди (обоз. 19), заложило уши, почувствовалось
давление от ушей к точкам на носу обоз. 7, потом затылок укол… …Искры и темноту, давящую в затылке не могу разглядеть, она убегает от меня…
…С утра проснулась и ощутила легкую давку в области затылка. Сказала
себе: «нет, не пущу!» Еще один натиск. Раньше я могла раздражаться по
любому поводу, стоило мне понервничать, впустить отрицательные эмоции и
начиналась боль в области шейного позвонка и затылка. Так могло
продолжаться неделями, месяцами…
Ответ: Будьте внимательны!
Несколько раз Вы пишите о напряжении в затылке. Это нервный узел на главном нервном меридиане. Он сообщает об угрозе (опасности) для человека.
Не
прячьте голову как страус в песок. А давайте увидим, в чем причина
опасности. Этот центр опять напряжется, когда Вы обратитесь в себя.
Ищите такое психическое состояние, когда напряжение исчезнет. Те
внутренние образы, которые будут внутри Вас в момент, когда нет
напряжение в центре, - это и есть резонанс взаимодействия организма с
причиной опасности. Делайте это сейчас! Вы поймете, в чем заключается
опасность!
…Вот
это мы залезли! Нам завтра уезжать, а ребенок голову расшиб! Не хочу
подробностей, но … Он зимой по этому парапету бегал, а сегодня
шмякнулся головой об асфальт с высоты 1,5 м! Мы сегодня уезжаем к
врачу. Конечно с сотрясением в дорогу...
Ответ: Мы
были очень не внимательны. Вы пишете, что ребенок зимой ходил по
парапету балкона. Сейчас середина лета. Это значит, что ребенок полгода
подвергал себя опасности. Ваша психика об этом вам подсказывала. Мы же
делали: «нет, не пущу!»
Прошу вас, всегда, когда нервный центр отдает болью в затылке, разбираться с причиной!
Любое образовательное учреждение выдает выпускникам диплом об окончании
образования. С точки зрения нашей истории, диплом служит основой для
подтверждения квалификации и получении определённых привилегий в
гражданском обществе. Диплом Аллига Тэр развивает данное положение и вводит инновации: 1) Обладание авторским трудом. 2) Развитие новой обеспеченной денежной единицы Аллига Паунд.
Этим самым подчеркивается, что выпускник имеет
интеллектуальную собственность или имущество. Это означает исключительное право на результат
своей интеллектуальной деятельности или монополию на использование
результатов творческой деятельности, когда использование другими лицами
возможно лишь с разрешения автора... Кроме этого, такое право автора
передается в отличие от современных государств не на 70 лет, а бессрочно
на все последующие поколения автора. Современные конституции государств закрепляют исключительное право лишь
на 70 лет после смерти автора. После этого творческое достояние
обобществляется и переходит к государству. Для Аллига Тэр это
неприемлемо, т.к. обесценивается творчество человека и исключается
возможность накопления интеллектуальных богатств его линии потомков.
Однако, в законах об авторстве современного государства есть юридические
прорехи. Если на творческий труд имеет право сообщество авторов, тогда
по закону авторского права распоряжается результатами интеллектуальной
деятельности только сообщество. На Аллига Тэр введено такое сообщество
авторов и закреплено в конституции нашего сообщества - что доля 90%
результатов авторского труда передаются бессрочно и навсегда его
потомкам, 10% остается в коллективе авторов для обеспечения сообщества
авторов и юридических гарантий бессрочной передачи исключительного права
потомкам. Другими словами, и через век, и через тысячелетия
результаты Вашей творческой деятельности дают чувство собственного
достоинства для Ваших поколений и возможность накопления
интеллектуальных богатств Вашей линии потомков, когда исключительное
право на использование имеет только Ваше генеалогическое древо. 3) Гуманитарный научный критерий для умного работодателя при найме на работу или росте, а так же введение гуманитарного критерия для избирателей при выборе политического деятеля, депутата, государственного чиновника.
В настоящее время, вручение диплома по заказу выпускника по почтовой службе или курьером.
Перед занятием так получилось, что я
долго разглядывала большую карту мира на стенке, представляла, как
движутся миллиметр за миллиметром материки, удивлялась, как точно
контуры разных материков совпадают друг с другом. Заметила, что основня
фигура, в которую можно вписать большинство участков суши: Ю и С
Америка, Евразия, Африка, о. Гренландия -это треугольник, направленный
остым углом к Югу. И только 3 гигантских объекта "выпадают" из общего
правила - это Аравийский п-ов - вписывется в прямоугольник, и Австралия,
Антарктида - вписываются в круг. С таким настроением я вошла в АУ.
Почувствовала напряжение в макушке, в висках и между бровями.
сформулировала обращение к Матушке - Земле: "Мы с тобой одно целое". Это
была та эмоция, которую я очень сильно ощущала в тот момент. Нашла резонанс на макушке, в висках и между бровей. Как и обычно, я не почувствовала напряжения Нервной системы перед тем, как получить ОТВЕТ, увы!!!!
А появились перед глазами картинки. В ушах появился глухой шум, как от
дальнего штормового моря. Я видела продолжитеный "видеоряд", плохо
запомнила детали, но в общем ощущение от увиденного - что на Земле, как и
в душе каждого человека происходит борьба светлого и темного. И это ни
хорошо ни плохо, просто так есть и все. Под конец я хорошо запомнила
картинку - кого-то кладут в черный гроб и закрывают крышкой. Я поняла
слова: "Все конечно. ТО, что есть в нас общего - это конечность
существования". Общее ощущение от занятия - светлое, спокойное, теплое. Философская получилась беседа
Мы делали ремонт в комнате, то поставила следующую задачу "Интерьер комнаты".
Настроилась намерением на цель. Сразу напряглась передняя часть головы,
стала расслаблять напряжение сместилось вглубь, в каверзу, снова
расслабяла, затем напряглась макушка. Расслабляла долго минут 10, затем
провалилась в сон.
И во сне мне приснился новый интерьер!!! Я
точно это помню. Немного отличается от того, что мы хотели. Там были
другие цвета, занавески другого цвета, больше похоже на арабский стиль -
бордовые с золотыми занавески, подушки на полу. Мы обсудили это с мужем
и решили, что так будет очень стильно.
До этого были немного
другие задумки, но мы решили все пересмотреть. Еще к нам на стену пришла
богиня Гуань Инь. Прям проявилась, когда мы росписью занимались. Муж
нарисовал. Мы прям ощущали ее, было ощущение ликования, радости у нас
обоих, когда он рисовал ее. Вот она:
Заметила, что пока что осознание ответов приходил все чаще во сне. А во
время работы только отклики нервной системы, но иногда бывает понимание
мыслей.
Еще по поводу призмы радости. Я работала не очень
долго, и мне хотелось бы еще с этим поработать. А пока результаты были
такие: вошла в состояние "призма радости", настроилась, появилось
ощущение как будто на мной купол возник. Как будто схлынуло что-то
темное. Цвета нежно-сиреневые и светло-золотые. Но это все, у меня было
мало времени на тот момент, поэтому, я повторюсь, что еще поработаю с
призмой радости.
Также замечаю, что в течение дня у меня
напрягаются те или иные центры. Очень часто в разных лепестках на
голове, лепесткиЮ отвечающие за мысли, мысли Логоса, передняя часть
головы, каверза.
Комментарий: Вы успешно сдали экзамен! На отлично!
Я ходил радовался, думал чем бы заняться.
Сегодня весь день хожу даю всему что возникает свободу. Думаю какую выбрать задачу на экзамен и как? Исписал пару листов а4. Задачи примерно такие, пишу не разбираясь всё подряд:
Найти красивую девушку(встречаться).
Сочинение музыки или песни.
организовать концерт.
Нарисовать рисунок.
Написать книгу.
Нимб светлых мыслей.
Раскрытие положительных качеств.
Суть природы света.
Смысл жизни.
Далее я просто садился закрывал глаза и искал текущие задачи во внутреннем мире. Тяжело с выбором.
Была поставлена задача "Раскрытие положительных качеств". Цель была выражена безмолвно во внутренний мир. Ответила третья сигнальная система давлением в теменном центре. Найдено резонансное состояние. Далее было ожидание ответа. Пришла ответная активность, снова возникло давление в теменном нервном центре. Найден резонанс. Ещё раз возникло давление на теменной. Нашёл резонанс. Почувствовал какую-то нежность, бережность в организме.
При постановке цели я думал, я лучше буду обращаться с людьми. Но в занятии промелькнула фраза что поступки остаются поступками. Можно быть плохим, но поступать хорошо. Кем я себя чувствовал и что старался делать до этого экзамена.
После занятия моё поведение в паре мест было выправлено в положительную сторону. Вместо раздражения, бережное отношение. + было какое-то озарение на эту тему. Вот оно правильное отношение.
Комментарий: Очень понравилось. Поздравляю с окончанием школы и получением звания "специалист".
Иначе говоря, за 3-5 месяцев вы гарантируете человеку, что врачи при повторном обследовании не обнаружат у него опухоли или по крайней мере констатируют ее ощутимое уменьшение в размере? Если да - я мог бы для начала позиционировать эту методику для решения проблемы онкологии. На это скорее всего спрос будет, и это был бы сильный маркетинговый аргумент для дальнейшего продвижения методики в остальных целях тоже.
Ответ: Нескольких положительных результатов по Колледжу достаточно, чтобы говорить об эффекте стремящемся к абсолютным 100%. Поскольку работа идет с психикой человека. А ведь психика это не 1+1=2. Это необъятный мир (космос) и отличный у каждого, как линии на руке. В этом антропокосмосе занятия по Колледжу выполняют роль "карты", по которой прокладывается маршрут от исходного места к поставленной цели "излечение от онкоболезни".
Однако, для пропаганды методики излечения от онкоболезней нужны десятки положительных опытов. Потом заключение медэкспертов...
Несколько лет назад я подобное проделывал и, сейчас, спрашивая себя о пороке, ответ приходит только один - страх навредить своему организму неправильной практикой. Может мне еще раз проделать это упражнение? Вдруг еще что-то вылезет? Привожу свой диалог с ангелом-хранителем (А) и небольшой видеоряд: Я: Где же ты порок? Картинка - брожу где-то внутри себя по закоулкам. А: Да нет его уже. Я: Неужели? (а в голове мысль - когда успел с ним разобраться) Картинка - начинаю проникать в какой-то темный колодец. Вокруг шевелятся щупальца. А: Не ищи – бесполезно. Я: А кто говорит? А: Твой ангел-хранитель. Картинка - Я оборачиваюсь, и смотрю вверх колодца. Там сидит, склонившись, мужчина (вообще, мне так ангел-хранитель представляется)....(жаль я не успел проверить настоящий он или выдумка - все быстро и спонтанно было)... А я дальше спускаюсь в колодец. Картинка - из глубины колодца стремительно выползает змеиная голова. Я хватаю одной рукой змеиную шею, другой бью кулаком по голове. Голова отпадает. Сбоку вылезает щупальце. В голове мысль - ага, змей-искуситель... почти дохлый… недобитый.. (я мысленно начинаю просматривать к чему у меня искушения, и мое отношение к искушениям, сказать честно – похоже, он (змей-искуситель) и в самом деле был «почти добитый». PS. Вот такой спонтанный спуск. Самое интересное, что мозг комментировал то, что я вижу. Было небольшое напряжение, когда в колодец спускался… и полное спокойствие, что ничего не случится, т. к. рядом был ангел-хранитель, который наблюдал за моим спуском в колодец. Все общение с ним идет с небольшой долей юмора, что разряжает обстановку.
Комментарий:Хорошо, когда у вас есть ангел-хранитель. У большинства людей он тоже есть, только вот разговаривать с ними (людьми), а тем более показывать себя позволяет после того, как человек научится вступать в резонансное психическое состояние с ним (ангелом). Критерием резонансного психического состояния, в данном случае слышания и видения, выступает активность височного и каверзного нервных центров. Во время резонанса “человек – удаленный объект” токи височного и каверзного центров поступают в височную и лобную часть коры головного мозга, создавая эффект внутреннего голоса и образа (это первый уровень дистанционного восприятия).
Если резонанса нет, а образы в разуме есть, тогда по Школе они отметаются в сторону фантазий или ассоциаций ума. Если человек все же принимает такие образы за реальность, и после этого упорствует в том, тогда это бред и неадекватная реакция на действительность.
В вашем сообщении не приведены критерии видения и слышания. Если их нет или они основаны только на ощущениях “мне спокойно” (этого не достаточно), тогда можно сделать заключение: у вас дела в плане духовного совершенствования обстоят очень плохо. Мы рекомендуем Вам начать занятия с первых уроков.
Прежде отмечу, что две недели у меня была повышенная температура, насморк, глухой кашель. Мне никак не удавалась отыскать Искру Света. И вот, я снова двинулась на поиски источника света в себе. Сначала у меня были напряжения в верхних центрах – виски, лоб, темя, и ещё за левым ухом – нервный лепесток, свидетельствующий об угрозе потери психической целостности. При резонансе каверзного центра я увидела горящую свечу. Пламя всё больше разгоралось, вот передо мной уже костёр, большой и очень красивый, который понемногу сползает вниз, видны верхние языки пламени, порождённое им, а потом и само пламя ухает вниз, за пределы видимости. Наступила внутренняя тьма… Потом внутри меня я ощутила и увидела (где-то в районе солнечного сплетения или сердца) маленькую-маленькую точечку Света, которая переливалась разными цветами. То она была зеленовато-белая, то приобретала пурпурный, оттенок, потом начала отливать синевой, потом превратилась в ярко-желтый источник света (маленькое солнышко). И пришло понимание того, что именно эта маленькая точка и является одновременно и огромнейшей вселенной, и нульмерной точкой, в которой всё и ничего – Искра Света, горящая свеча. Я перенесла точку света в середину лба, в каверзное нервное сплетение. Некоторое время любовалась и восхищалась ей. Это удивительнейшее чувство. Это – подарок судьбы. Это – непередаваемые впечатления!!! Короче – просто супер. Слов нет, одни выражения...
Комментарий: Все правильно. Теперь вы сможете различать токи в нервных центрах и положительно управлять ими. Переходите к следующей лекции.
Работа с центрами у меня началась через три недели после начала регулярных занятий. В контексте основной цели была определена задача посмотреть, что происходит в нервных центрах на тот момент ни разу не давших о себе знать – крестцовый, горловой и каверзный. Сначала я смогла «прочувствовать» два из них – горловой и каверзу, но кроме напряжения, переходящего в боль ничего не добилась. Боль продолжалась и после первого знакомства с каверзным нервным центром. Чуть позже я опять пыталась добиться и почувствовать энергии в каверзе, но добилась напряжения в висках. Энергии запульсировали, завибрировали, разболелась голова. Потом к вискам присоединилась и каверза – прошла головная боль, но началось головокружение и сильное давление на глаза и надбровные дуги. Таковым было мое самое первое знакомство с нервной системой. Ничего особого я не делала, организм сам решал, что ему в сей момент более всего нужно и в соответствии с сим – возникали напряжения и потоки энергий. И именно после этого самого первого знакомства у меня началась непрекращающаяся ни на минуту головная боль, которая продолжалась где-то около 2-х недель до момента, пока я действительно не стала видеть яркие образы. До этого мое видение и слышание было где-то на грани, кажется вот-вот оно будет, но его нет, или есть, но абсолютно непонятное, полусон-полуявь, на границе сознания. Что делать дальше?
Комментарий: В дальнейшем вы часто будете пользоваться дистанционным восприятием (восприятие посредством каверзного нервного сплетения), например, для понимания сути вещей. Поэтому знание правил безопасности духовного восприятия важно.Об этом следующее занятие.
Скорее я не так была настроена. Я снова пыталась увидеть, но не получается. Каверза - молчит... Больше работает теменной и височный центры. Мной был задан вопрос и мысль ушла через теменное сплетение как описано в лекциях № 7 и 9: - "Энергетический феномен - это был мой Духовный Наставник?" - "Да, это был он..." - "Можно ли увидеть его лик? Почему мне не показан лик?" - "Ты ещё не готова..." - "После того как раскроется яснослышание и каверза, я увижу лик своего наставника?" - "Да, именно так..."
Комментарий: Быстрее всего, Духовный Учитель вам пока не покажет лицо. Тому много причин. Но у вас есть преимущество перед другими – физический духовный наставник (энергетическое существо). Переходите к следующей лекции.
Зачем? Понимаю это поверхностно. Надо понять умом. Резонанс нашла.
До сих пор нравственный кодекс был на каменных плитах, окропленных кровью агнца, и в Библии. Теперь же нравственные законы человек может отражать в энергетике организма. Другими словами, развитие этики и нравственности определяются токами главных полушарий через нервный лепесток теменного сплетения и формированием за областью головы мыслей-принципов. Токи создают ауру "восходящего солнца". Приведем пример: Из простатического нервного сплетения, а точнее из лепестка 81, собрались энергии «Любви», по главному нервному меридиану (39) через надчревный нервный центр 43, по лепестку 41 поток энергии охватил матку и создал защитный кокон. Потом эти энергии поднялись в сердечный центр (26 и 68), выразились в «отношение к любимому мужчине и детям», к этим энергиям в сердце присоединились энергии из кистей рук, из точек 89, 95 (направление энергий на сына, энергии – ласки и любви) и 90; 91 (направление энергий на сына и любимого мужчину, хотелось отдать всё, что имею, и всё что не имею – Жизнь, Чувства, Дружбу, Любовь, Нежность, Надежду!), влившиеся в сердце через лепестки 18, далее энергии достигли темени и сформировались в такую мысль: «заботливое и защищающее отношение к любимому мужчине и детям (рождённому и будущим) с жертвенностью в любви и лаской». Энергии принципа перетекли в пространство за головой и замкнулись в кольцо диаметром около 70 см.
Такой принцип и духовное достижение может женщиной использовать при любых нарушениях или осложнениях во время беременности. По законам - эти энергии войдут в нервную систему и окутают матку, поляризуют течение беременности в соответствии с энергиями духовного принципа. В вашем случае образовался нравственный закон: блаженства. Как им пользоваться, вы можете вызывать этот принцип, сосредотачиваясь на нем. Активизируется 48, дальше расслабляйтесь. И из нимба энергии втекут в организм и поляризуют психику.
Работала вечером. Итак, постановка цели, появилось напряжение (79, 80, 81, 82), Далее напряжение в каверзе, висках, темени, плюс переносица. Результаты – были ощущения мощного потока энергии, по всему телу - тепло и приятно. Я чувствовала, как в теле циркулируют энергии (светлые). И ещё, после внутренней работы в лепестках простатического центра осталось еле уловимое чувство, будто во всех лепестках очень маленькие и тонкие иголочки (если вы знаком с иглоукалыванием, то вот на это похожие ощущения). Теперь о каверзе и висках. Пробовала, но не получилось, даже когда исчезли напряжения в каверзе и висках, я ничего не видела и не слышала. Мне что-то мешает правильно войти в резонанс… Отжимания. 27. После наступления усталости 12.
КОММЕНТАРИЙ: Делайте далее все так же. Когда процесс омоложения с помощью энергий простатического центра походит к завершению, тогда поднимаются из "лепестков под ягодицами" образы вас молодой и красивой, которые используют для дальнейшего долголетия и омоложения.
Добавлю, мне приятно видеть, как быстро улучшается ваша физическая форма без каких-либо физических упражнений. Вы стали отжиматься почти вдвое больше. Ваша сила увеличилась больше чем в полтора раза, а выносливость в 2,5 раза. Представляете, как необходимо знание подобных психофизических правил для спортсменов и профессионалов шоу-бизнеса, таких, как, например, бокс, мисс-мира?! (А они не знают!)
Выбор... иногда он бывает совсем непрост. Вот и сейчас я в затруднении. В тексте первой лекции я узрел ссылку на Атлас возможностей, который потом и посетил. Вот это было по моему, зря. По крайней мере, до этого я почти определился с выбором цели, а когда я почитал статьи Банка у меня глаза разбежались. Теперь мне хочется попробовать и испытать все, от телепортации до лечения людей. Я пробовал поставить разные цели, думал, что организм подаст сигнал. Но на одной определенной цели я не смог зафиксироваться. Как то хочется всего и сразу. Исходя из этого и из моего интереса к массажу за цель следует принять общее развитие с уклоном на некоторые возможности судя по способностям. Я прав? Приступим...
Комментарий:Давайте сделаем так. Ваша Цель – «общее знакомство с возможностями человека». В дальнейшем, Вы сможете на основе раскрытого потенциала точнее определить профессиональный выбор.
У нас есть друг семьи, последнее время отношения между нами стали более холодными, перестали общаться, в гости друг к другу ходить. Только подумала об этом, сработал лепесток 3 слева. Вообще хочу сказать, что в течение дня этот лепесток срабатывает не раз, я при этом не задаюсь целью, он сам, родной, мне указывает. Ставлю цель поменять на правильный исход обстоятельств. Сработал 3 справа. Нахожу резонанс. Отмечу, при этом ничего не видела, ничего не чувствовала. Остается посмотреть, что будет… На следующий день наш друг пришел, каяться так сказать.
Сконцентрировалась на цели. В руках и ступнях появилось тепло, от ступней до шеи тело было расслабленно. Наблюдала "гладкую", мягкую пульсацию. В области головы было напряжение. Сильно пульсировало в треугольнике нос - точки на челюстях возле ушей. Попробовала расслабить область головы. Напряжение уменьшилось, но ощущения перемещения чего-то и пульсации не прошли. Ощущение не очень комфортное. Захотелось продолжить сегодня утром. Было четкое ощущение в груди, как будто открывается и закрывается цветок. Напряжение в голове стало меньше. Вдруг возникло ощущение: закручивающиеся струйки воды в области между бровями. И я ощутила эмоцию радости и благодарности.
Вот сейчас пишу, а у меня сначала состояния тепла в затылке, словно очень теплый луч проникает внутрь. Очень приятное и расслабленное состояние, а потом оно сменяется ощущением легкого напряжения, словно дыра закрылась и энергия сжалась в тугой комочек. Правда, ощущение большое похоже на давление внешнее и небольшое жжение. Слегка закладывает уши, начинается пульсация в вертикальных висках. Что мне делать? Сегодня во время занятий постараться понять, о чем мне сигнализирует нервная система? Если да, то, как это сделать? Что Вы можете посоветовать в данной ситуации?
Комментарий: Находить психический резонанс рано. Прежде находят в себе монаду "Я" или Искру Света (лекция №8). Она рассеивает негативные токи нервной системы.
Однако... С верхними центрами (головным мозгом) работать можно вперед. Только осторожно!!!
У вас напрягается какая либо часть головного мозга, это означает, что нервная система вступает во взаимодействие с бытием. Теперь вам надо найти резонанс, чтобы произошел осознанный контакт "вы-бытие". Для этого находят такое состояние психики, когда свободно текут нервные токи. Критерием резонанса выступает все та же нервная система: напряжение должно исчезнуть... Очевидно, надо уметь менять состояние психики от альфа к омеге со всеми оттенками... Предположим у вас напряжен висок. Переводим сюда внимание и ищем состояние психики, когда напряжение исчезнет. В этот момент в разуме возникнут голоса. Они будут похожими на те, как мы говорим с самими собой. Отличие в том, что в этот момент было взаимодействие, которое привело к результату.
В случае с каверзным центром - видение. Теменного центра - понимание (мысли). В случае с напряжением в затылке - видение (раскрытие) причины опасности.
Это переходный этап. Дальше восприятие становится не похожим на ассоциации ума. Например,.. об это позже.
Исследования размещают на родном языке на Площади Встреч. Автоматический переводчик imtranslator или Google переводчик позволяет переводить 40 языков. Преподаватели и аспиранты выполняют проверку занятий, старшие слушатели дают рекомендации. Колледж является коллективным авторским трудом и развивает лучшие культурные традиции. Если Вам не понятно, тогда Вы пишите в форме обратной связи.
- по Аллига Тэр: Негативное и положительное влияние предстательного нервного центра. Тип Любви. (Очень важно для каждого для определения, какой тип любви нами выбран)
- по Аллига Тэр: Как управлять событиями (обстоятельствами) на основе нервной системы? (Очень важно для каждого для участия в судьбе коллектива, страны, Земли)
В течение последних шести месяцев изучаю даосские практики, особенно женские практики. Некоторые практикую. 
Села, дала себе свободу почувствовать, увидеть, услышать направление развития поставленной мною цели. Моментально среагировали все три центра. При этом, очень сильная реакция пошла в теменном центре и височном. 
. 
"И в
самом деле, сухое сырье, хоть и содержит целебную суть в себе, без воды
ее не достать", - подумала я. 
Ещё в пятницу: попросила показать, как выглядит моя Искра Света. Сработал лепесток 49. Затем каверза. Вошла в резонансное состояние. Увидела следующее: искрящийся синий шар… (Я представляла Искру другой). 
…Мелькали следующие образы: салатовый цвет - фон, что-то фаянсовое - часть большой статуэтки, белые части с розовым фиолетовым и позолотой (полоски), как маленькие 7 слоников, что продают в магазинах. Еще светло-голубые драпированные атласные ткани с цветными стразами и 2 золотые пилястры (пилястра - украшенная подставка) или канделябры. Легко и радостно после работы… Каверзный центр при этом был спокойным...
Давайте подскажу Вам, как, зачем и что делать далее. 
Ощущение объема в макушке так, словно отсутствует кость, у меня появилось некоторое время с предыдущих занятий. Если раньше при занятиях первым реагировал кавернозный центр, сейчас
теменной. В начале занятий это ощущение
усиливается. Аналогичное ощущение возникает при "обращении" внимания на теменную область вне занятия. Воспринимается в виде
четко локализованного объема в теменной области или в виде расщелины. 
Я ходил радовался, думал чем бы заняться.
Прежде отмечу, что две недели у меня была повышенная температура, насморк, глухой кашель. Мне никак не удавалась отыскать Искру Света. И вот, я снова двинулась на поиски источника света в себе.